《一只贝》情感教学设计

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《一只贝》情感教学设计

王亮

【期刊名称】《中学课程辅导（教师通讯）》 【年(卷),期】2012(000)001

【摘 要】阅读教学的本质是要从文章外部的文字符号来理解其精神内核，披文人情，感悟言语的情感。阅读就是学生与文本对话的过程。在读中，学生应该与作者的感情产生共鸣，达到个性化感悟。俗话说：“书读百遍，其义自见。”读书感悟追求以读为本，让学生在读中晤情，读中屠境，读中悟意，读中晤法。 【总页数】3页(P74-76) 【作 者】王亮

【作者单位】东北师范大学第二附属小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.33 【相关文献】

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