幼儿园蒙特梭利日常生活区教案--在教室里走路

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班级名称

区域活动（区域） 日常生活 活动名称 直接目的 间接目的

在教室中走路

年龄 3-4 教师 日期

学习在教室里走路的规则，轻轻的走，不碰到东西 发展动作控制能力 前经验预备

可以走路 无

活动准备

材料构成

1． 邀请不大于三个幼儿来做走路的游戏 。（邀请时要告诉她，在哪里等我，还要等多久） 2. 示范：先让小朋友来提出目的地，老师来示范走到目的地，轻轻的，没有碰到任何东西的再走回来。

展示过程

3. 邀请：老师来邀请小朋友走到目的地再走回来。（先提出任务，再邀请小朋友）

4. 最后来做个小游戏（不要超过1、2分钟），做一个小小的结束仪式。（可以是有节奏的拍手等）

材料变化

无 1. 走线

方法延伸

2. 持物走路 1. 把东西碰倒

正确指引

2. 声音很大，或影响到其他的人

兴趣点

轻轻的没碰到任何东西 1. 可以指导助教来做这个工作

注意事项

2. 团体活动不要超过三个人，不然等待时间会很长


1. 歌曲《小动物走路》

作品建议

2. 小动物与脚印配对

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