【中班语言教案】幼儿园中班语言领域教案：《识字》

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【中班语言教案】幼儿园中班语言领域教案：《识字》

活动目标：1、初步认识一些简单的词语，提高幼儿对识字活动的兴趣。 2、知道上小学必须遵守的一些课堂要求。 3、体验与朋友一起游戏的欢乐。 活动准备：识字卡片

活动过程：1、与幼儿聊天，使幼儿晓得活动的建议。

“小朋友，我们已经是大班的小朋友，下学期你们即将上小学了，你们知道作为小学生，上课有什么要求吗？”（让幼儿自己回答）

“就是的，上小学了我们就要学好多的科学知识，重新认识很多字，今天老师就增添了一些字卡，使我们去认识一下它们吧。”

2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观察图画，讲出图画的内容，说出图画与词语的关系，并提醒幼儿每次记忆时，一定要边看图片，边看字卡。

3、词语全部重新认识回去后，教师通过快速扣字卡的方式，稳固幼儿对词语的记忆。（幼儿比较容易记忆的词语，教师予以表述，使幼儿增进对词语的印象）

4、反面练习，加深难度。通过没有图片的反面字卡，让幼儿不依靠图片进行识字练习。

5、游戏：

1〉每次三张字卡，第一次先用字卡的正面，老师说一个词语，让幼儿逐个拍出正确的字卡。

2〉每次三张字卡，用字卡的方面，老师说道一个词语，使 幼儿

逐个拍摄出来恰当的字卡。

3），分组进行，每次六张字卡，请本组的幼儿抢拍字卡，看谁记得快，反应快。 活动延展：将于字卡有关的故事与幼儿互动，使幼儿能看懂故事里的部分词语，进一步增强幼儿的自信心，提升他们对识字的兴趣。

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