教育论文家庭教育之劳动篇

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教育论文家庭教育之劳动篇

徐清波

周歇几天，其实是没光歇着。其间，收到几名家长发来的信息：“徐老师， 孩子成绩不好，也不好好学习，光玩，您给好好管管……”“老师，XX在家玩光手机，不做家务也不学习还经常和家长顶嘴，俺说了不听，馁老师说了管乎……”“徐老师，XX这么大了，还这么不懂事，在家气的他妈妈光哭……”

这些信息怎么回复?阿弥陀佛！这也不是简单的几句话就能说清的。静心思考，也许是因果联系吧！有什么样的教育方式，就会结出什么样的教育成果。 “望子成龙，望女成凤”恐怕是普天之下每位家长的心愿，但现实中很多情况都是事与愿违。细细思来，非家长对孩子的爱不够，诚方法之不足所致。

首先，我们家长应树立正确的教育观。古语有云：“慈母多败儿”、“富不过三代”、“惯大的孩子不孝顺”……其实这些并不是无稽之谈，每一句古训背后都蕴含着一条条教育哲理。 其次，我们要引导孩子从小树立正确的劳动观。和大家分享以下最近读到的调查研究和先进国家的家庭劳动教育方式：

哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。

美国的家庭教育方式：在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。

不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动？这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下： 9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。

2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花（父母给孩子适量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。

3-4岁：更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；到大门口取回地上的报纸；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。

4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件；自己铺床；准备餐桌（从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子）；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜（教给孩子如何正确叠不同的衣服）；自己准备第二天要穿的衣服。

5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始）；自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东西）；收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原处）。6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。

7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭；帮忙洗车；吸地擦地；清理洗手间、厕所；扫树叶，扫雪；会用洗衣机和烘干机；把垃圾箱搬到门口街上（有垃圾车来收）。

13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；擦玻璃（里外两面）；清理冰箱；清理炉台和烤箱；做饭；列出要买的东西的清单；洗衣服（全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜）；修理草坪…… 看完以上资料，回到现实，再思考以上几个问题，大家是否渐渐明白了?


从小就倍受溺爱、失去劳动机会的孩子，在学习中往往也不能吃苦，独立能力较差，学习成绩也就不理想，走上社会也容易客服不了挫折。从小就爱劳动的孩子，能过早地了解到劳动的乐和苦，生活的酸和甜，故而会体会到父母之不容易，长大后容易成长为能吃苦的人，有孝心的人。此外，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。因此，望子成龙望女成凤的父母从孩提起就应为孩子创造环境，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，让孩子锻炼出一双勤劳的手，一颗爱动的大脑，让孩子在体验中长大，体验越多，感受越多，受益也就越多。

所以，孩子们周歇回家，凡是自己能做到的事情，家长尽量让他们自己去做，这就叫成长。 例如：

1.家长下班回到家后，不必要经常对孩子说，自己是多么多么的辛苦，你一定好好学习之类的话。这样会让孩子觉得劳动是苦的，你们不愿意劳动。应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。这样潜移默化，孩子就会觉得劳动快乐的，他们也会更爱劳动，劳动起来也就更快乐，不怕吃苦。

2.分享家庭的和谐。如果家长能在周末或者其他空闲时间，和孩子一起完成一项复杂的家务，教孩子做这些家务的方法，一家人就会有更多的交流的机会，孩子的能力也得到锻炼，一家人其乐融融。

3.建立起生活的幸福感和自信心。孩子完成了某项家务，如果能得到父母的表扬，他们会格外高兴，靠自己的力量完成任务，他们觉得自己也能做到，会对生活更有自信。

4.让孩子感受到成就感。孩子完成一项家务，是很有成就感的。觉得自己靠自己的能力完成了一项任务。

5.培养孩子的家庭责任感。孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。坚持让孩子完成一定的家务，让孩子感受到他们也是家庭的一员，富有照顾家庭其他人的义务和责任。

6.锻炼孩子的生活技能。孩子不会做家务是家长的责任。是我们没有给孩子机会锻炼。每天让孩子做适当的家务，从简单到复杂，慢慢锻炼他们的技能，他们能很快学会的。

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