自我专业发展规划

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自我专业规划发展书

?张慧

一、自我情况分析

?教师是我热爱的职业，对学生有一颗爱心，能关注学生的综合全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加教师继续教育学习。评价结果要有利于激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展。把自己多年的知识积累毫不保留地奉献给学生，用耐心教育学生，以爱心去感染学生，用热情去发现学生。

不足：对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法；缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番，但短时间效果不佳，就不能坚持。课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。 二、发展目标

根据自己的实际情况和现行教改的需要，我为自己制定的三年发展目标为：树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,使自己逐步成为优秀的教师。?

第一年度目标：

1．积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业素质。

2．积极参加各类听课活动（尤其是名师课），寻找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。

3．完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。

4．尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。

成果形式：


1．每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；

2．多听优秀教师的课（现场或录像），听课后写下听课体会并进行交流； 3．能整合教材，备好本年级任教的课。

4．课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析；

第二年度目标：

1．坚持教育理论学习和物理学专业知识学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。

2．主动地整合课程资源，对整个中学阶段的教材有很好的把握。 3．继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学。 4．课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。

成果形式：

1．每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；写好博客

2．数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。 第三年度目标：

1．坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。 2．在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。

3．根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。

成果形式：

1．每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；

2．根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。

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