高中语文诗歌教学策略

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高中语文诗歌教学策略

王英万

【期刊名称】《俪人：教师》 【年(卷),期】2015(000)001

【摘 要】一、高中语文古诗词教学所存问题（一）兴趣较低,阅读面也较为狭窄,同时积累量也相对比较少在教学过程中,学生处于一种被动记诵的状态,在知识的迁移上容易受到约束和限制,缺乏一种宏观审读,也就更谈不上个性悟读或者审美解读,最终造成学生在古诗词学习上非常的茫然,一切为了考试而学习,未真正领悟到古诗词所蕴含的各种艺术美,自然而然其自身的文学素养也就得不到提高. 【总页数】1页(P60-60) 【作 者】王英万

【作者单位】四川省阆中中学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】

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