2013-2014学年度第2学期 教学工作总结1

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2013-2014学年度第二学期11级数学学科教学工作总结

本学期，我担任了2011级1班高三毕业班的数学教师。一学期的教学工作过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，根据学科的特点认真思索，力求在以后的教育教学中取得更大的成绩和进步，更有效的提升我校学生单招考试数学成绩。

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的一个学期中，认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。 二、业务学习



加强学习，提高思想认识，树立新的理念。积极参加学校的的政

治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。将理论联系到实际教学工作中， 在最短的时间内完成了2009年至2013年的单招考试真题的研究和选择，给学生大致的划定了难度范围，让学生在做题的时候有的放矢，争取该得的分数必须得分。

针对部分学生还要参加高水平运动员的普通高考，我还研究了部分普通高考的文科试题，针对我学课程未涉及的内容选择了部分学生可以得分的点，对他们进行了针对性的讲解。 三、教学工作

结合学校校本课程的学习，提高课堂教学的有效性我们尝试了以下措施。

1、扎实基础，以不变应万变






本学期11级毕业班开始两周完成了选修1-1的圆锥曲线的内容，随后步入复习，本学期任务重时间紧，在复习中发现高一高二学习的内容对于学生来说几乎就是全新的，我在平时上课时主要采取了“基础过关----例题解析-----基础演练----真题演练-----随堂检测----课后作业”的模式。我们进行教学能够教授给学生的仅仅是一种思维，一种解题的方法和解题的思路，扎实基础很容易被学生忽视掉，因为基础就是一些最为简单的概念和性质.教师在进行基础知识传授的过程中可以采取以下方法：

首先， 反复强调基础知识，加强重复的次数，从而强化学生的记忆.基础过关主要是帮助学生梳理以前学习的知识本节复习所需的知识点。其次，出题巩固练习，在每个例题之后都有一个对应的练习通过这样的一些方法能够较为有效地提升学生对基础知识的重视，同时也强化学生的记忆，进而有效地促进学生学习发展和进步. 2、降低课堂授课的难度和提高作业布臵的灵活度

在选取例题进行讲解时需要注意例题的难度和涵盖的知识点要在完成教学目标的同时注重学生学习积极性的培养，能学会一种都是收获，不贪多，不冒进。狠抓基础。

3、适度训练强化教学效果

每节课后边都有对应的随堂检测，有时候是完成《同步训练》的知识梳理部分，及时小结和巩固。有时是一个选择或者填空的题目，耗时较少 ，但是学生能够及时了解到自己对本节所学知识的掌握程度，能够让学生有继续学习的兴趣和动力。

4、研究编制适合体校学情的导学案

体校学生的特点是容易走神，思想活跃，如果手上没有可以做的工作，就会走神，教学效果就大打折扣。针对这一情况，我对11级平面向量、数列、简单几何体部分进行了学案导学的尝试，让学生在导学案的引导下，有目标，有计划，有用武之地，进行下来效果还是不错的。以后的学期我还会进行这此种类型的教学方式的探索。

5、工作中存在的问题

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