浅谈幼儿教师如何做好幼小衔接工作

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浅谈幼儿教师如何做好幼小衔接工作

摘要：幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。在这个阶段，为了孩子的健康成长和持续发展，会通过幼儿园、家庭、小学等各方面的努力配合，采取一系列的措施，帮助孩子做好入学准备的教育。

关键词：幼小衔接、幼儿园、 一、幼小衔接的重要性

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是孩子成长过程的一个重大转折。幼儿园教育与小学教育有着很多的不同，幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育。两者的教育方式的不同，所以孩子需要有一个过渡期。幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题。身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫、食欲不振、精神状态差，心理上压力大、自卑、厌学，社会适应性方面表现出孤僻、不敢跟人说话、不爱与同伴沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以做好幼小衔接很重要。

1.

切实做好大班幼儿的入学准备工作。 1.

培养幼儿对小学生活的热爱和向往。

在平时的教育教学活动中，可以给小朋友们观看小学的图片，也可以带小朋友去小学参观。通过看一看、说一说、画一画等方式，进一步了解小学。告诉他们在小学里能交到更多的朋友；会学习到更多的知识；会认识更多学识渊博的老师；会变得更加聪明。

（二）培养幼儿对小学生活的适应性。


培养孩子的社会适应性，不仅关系着他们入学后的生活质量，也关系着他们的学习质量。对孩子社会适应性的培养是幼小衔接的重要内容。

1、培养幼儿的主动性

在活动中要注意培养孩子的自信心，保护他们的创造性。鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验。 2、培养独立性

培养孩子的生活自理能力，平常多做一些力所能及的事情。比如：自己整理书包、穿脱衣物、叠被子等等。加强家园沟通，做到教育的一致性。 3、发展人际交往能力

在心得环境下，交到新朋友会让他感觉快乐、心情愉悦，学习兴趣也会大大提高。在活动中我们应给孩子们创造出宽松、自由的交往环境。鼓励幼儿之间的交往，并让孩子真正感到交往的愉快，从而愿意投入到交往活动中，增长自己的人际关系知识、技能和能力。

4、培养幼儿的规则意识和任务意识

“没有规矩不成方圆。”通过集教活动、讲故事等活动，向小朋友介绍我们应该遵守哪些规则，不遵守规则会有什么样的后果。如上下楼梯应该排队，如果不排队的话，就会造成摔伤等情况。并在一日活动中，随时渗透规则意识教育。 （三）帮助幼儿做好入学前的学习准备。

说到学习准备，部分家长会认为只要认识一些汉字、拼音、会算加减法就没有问题了，这是太片面了。我们要培养孩子良好的学习习惯、学习兴趣和学习能力。首先我们要培养孩子正确的学习习惯,如正确的坐姿、握笔姿势等，其次要培养孩子的记忆力、思维能力、想象力、注意力、观察能力。 （四）加强幼儿园与小学之间的联系。

在活动形式上要向小学靠近，调整孩子一日活动的内容和时间。联系附近的小学，带小朋友到小学参观，使孩子小学的学习内容和各项要求有一个简单的认识和心理上的准备。

（五）加强幼儿园与家庭之间的相互配合。


通过亲子活动、举办讲座、家园手册等方式，多途径的向家长宣讲“幼小衔接”的重要性，这样才能让家长意识到这个阶段对于孩子多么重要。向家长详细的讲解幼小衔接的内容，在生活中应该如何帮助孩子顺利的度过这一阶段。老师可以针对孩子的个体差异，制定出切实可行的计划，和家长沟通，从而达到预期目的。

幼小衔接是家长和老师都很关注的问题。作为幼儿教师更要清楚这其中的内容和内涵，从而才能更好的引导幼儿、帮助幼儿，使他们顺利的、愉快的渡过这一时期。

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