用我手写我心

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用我手写我心

陈峰

【期刊名称】《中学课程辅导（教学研究）》 【年(卷),期】2016(010)017

【摘 要】针对小学作文教学的促进作用的缓慢问题，笔者提出三点经验以供商榷。教师可采取新颖多样的形式来激发学生的写作热情。教师要善于引导学生从生活中摘取素材，学会写“内容具体，感情真实”的作文。命题方式多样和贴近生活，容易得到学生认可。

【总页数】1页(P112-112) 【作 者】陈峰

【作者单位】新疆石河子一四九团小学 832052 【正文语种】中 文 【相关文献】

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