全员育人制度

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小学全员育人实施方案

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育和进一步加强我校德育工作的针对性、实效性和主动性，切实把德育工作落到实处，构建“全员育人，全科育人，全程育人”的德育机制，结合我校实际，制定本方案。

二、全员育人岗位责任

1．校长：学校德育领导小组组长，领导制订全校德育工作计划；主持领导小组例会；对学校德育工作负全面责任。

2．副校长（兼教导主任）：在校长领导下，围绕德育目标，制定在学科教学中落实德育的措施。围绕全员育人目标，具体落实在学科教学中实施德育的工作。配合做好全员育人的组织和考核工作；协助班主任和教师对严重违规违纪学生进行教育。

3.教导副主任：协助教导处，实施课堂教学，在课堂教学的过程中渗透德育思想。

4.德育主任：协助副校长制订并落实全员育人计划。组织德育处人员做好全员育人工作的统筹安排和考核工作；协助班主任和教师对严重违规违纪学生进行教育。组织开展各项教育活动。

5.大队辅导员：配合德育处落实各项育人工作和教育活动的开展。 6.班主任：主持班级日常工作；组织各项活动；协调教职工对学生的教育工作；进行家访；对学生操行进行评定。

7.学科教师：结合教材特点和教学特点进行德育渗透；规范教学行为，严格管理课堂；协助班主任对问题学生进行帮教，对学生进行日常行为规范的养成教育和监管。

8.品生教师：结合学科教学，落实新课程的理念，对学生系统地进行世界观、人生观教育和民主与法制教育。

9.图书管理员：组织学生开展读好书活动。通过对学生阅览、借阅的指导，对学生进行各种相应的思想教育。要教育学生爱护图书，遵守公德，遵守图书借阅的规章制度，对违规者进行教育，并按章予以处理。

10.专业教室管理人员（机房、实验室）：要对学生进行集体主义教育，教育学生爱护学校财产，遵守专业教室规章制度。对损害公共财物的行为要进行批评教育并按章予以处理，还要教育学生注意节约，节约原材料，节约水电。

11.门卫：教育学生言行举止要礼貌，来回路上要安全。 三、内容要求： （一）基本内容


1．育人工作总的原则是“思想上引导，学业上辅导，生活上指导，心理上疏导”。所有教职工都是育人教师，所有学生均是育人对象，育人工作要以人为本，与人为善，切忌采取简单粗暴的办法。

2．做好值周和校园学习、卫生、纪律、安全评比工作。全体教职工要按学校教职工值周安排、要求认真、按时完成值周评比工作。

3．认真组织好课堂教学，做好迟到、缺勤学生的登记；教育好违纪学生。 4．对进步学生及时鼓励、促进，对后进学生进行帮扶，对问题学生进行帮教。育人对象每学期更换一次。

5．要求所有教职员工，在校内外遇上学生权益受侵犯的，或学生违纪的，都有责任及时制止、当面教育，并将事情经过及处理结果及时上报。对于突出的典型案例在教育研讨会上交流，对优秀的教育人员进行表彰与奖励。

（二）工作要求

1．努力营造“人人皆教育之人，处处皆教育之地”的育人氛围。 2．学校所有的部门之间形成合力，全校一盘棋，紧紧围绕“全员育人，多育人、育好人”的指导思想，同心协力，齐抓共管。

3．在育人的各个层面和环节上共同促进和强化，也就是上至学校领导下至普通工作人员都应该为人师表。

4．在学校这一空间，教职工的一言一行，都是德育行为对学生都有着积极或消极的影响。全校教职员工都把对学生的德育教育自觉地贯穿到日常的教学、管理和生活服务当中，使它真正成为看得见、摸得着、抓得住的“生命线”。以身作则，言传身教。全体教职员工都应做到文明用语，文明着装，文明举止，文明交往，文明待人，做学生的表率。

5．最大程度地拓展育人网络，互帮互学，共同促进，形成良好的学习风气。形成上有学校工作领导小组，对全校的德育工作进行宏观指导和调控，中间有各片工作专门队伍，下面有班主任队伍，以及一批学生骨干。这样由点到线，使德育工作具有很强的针对性和实效性。

6．对不同类型学生进行有针对性的教育，与学生谈心，与家长联系沟通，帮助和指导家长进行家庭教育，争取家长对学校教育的支持。要及时了解学生的思想状况，帮助学生制订切实可行的进步计划。

7. 建立指导学生成长的档案，记录学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。对每月一次的综合素质评价的自评给予指导、班评提出意见。

8. 任课教师与班主任要及时沟通、汇报，以便班主任全面了解情况，与班主任共同采取教育措施。

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