小学英语《Unit 3 weather A Let's learn》优质教案、教学设计

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学英语《Unit 3 weather A Let's learn》优质教案、教学设计》，欢迎阅读！





壱、

教学目标

1. 知识目标：



Unit 3 Weather A let’s learn 教学设计

人教 2013 版小学英语四年级下

能听、说、认读本课的重点单词 hot warm cold cool weather. 2．能力目标：

（1） （2）

能利用所学句子 It’s... in .. 来表达不同地方的天气. 能用英语做简单的天气预报。



3．情感目标：



关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。 弐、

教学重难点

1. 教学重点：能听、说、认读单词 warm, cold, hot, cool weather.

2. 教学难点：weather 的发音。能听说并熟练运用 It’s ...in . 。并根据所给情景用英文做简单

的天气预报。 三、 教学方法措施

教法 ：《英语课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。以及根据以上对教材的分析，我采用情景法、直观法、多媒体辅助法等教学方法。坚持以“天气预报”这话题为核心，安排本课教学。创设英语语言氛围，激发学生的学习兴趣，使 学生在参与介绍天气情况的表述活动中，掌握知识，发展语言能力。 五、

学法： 本课时的教学对象是天真活泼、好奇心强的四年级学生，有较强的模仿能力和求知欲。所以教师在传授知识的同时，通过让学生说说、做做等学习方式，让学生在一定的情景中运用语言进行表达，使不同水平层次的学生都有学习的积极性、都有所收获。

在教学过程中，教师先利用歌曲引出 weather 这一话题，并创设情境中央电视台海选英语 天气预报员，然后利用各城市图片以及温度来让学生学习每个城市的天气情况。最后运用游戏法、歌谣、小小播报员等活动来进行操练和巩固，试着播报天气


四、 教学准备

各城市图片，天气预报视频，录音材料，课件

五、 教学过程 Step 1. warm-up

(1.) greeting. 师生进行简单的日常问候，拉近师生距离，为上课作好准备(2.) 播放歌曲 How is the weather? 引出话题 weather。

设计意图：四年级的学生活泼好动，好奇心强，用英语歌曲开场热身，可以激发学生的兴趣， 调动学生的积极性，把注意力引到课堂上来。由这首歌曲引出 topic weather,板书并教读。Step 2. presentation

(1.) 引出话题 weather report

利用课件出示一则好消息，中央电视台海选少儿英语天气预报员，引出 weather report 并教学。

设计意图：创设情境，让学生争当少儿英语播报员，调动学生的积极性。 (2.) 播放天气预报视频，让学生了解怎样播报天气。

设计意图：本课的难点就是要让学生能够做简单的天气预报，利用天气预报视频，让学生直观感受怎样来播报天气。进一步理解 weather report 一词。 （3.）教学单词 warm

利用课件展示北京的图片，然后让学生观察温度情况 20 度，引出warm 一词，并引导学生说出句型It’s warm in Beijing.然后利用其它两个地方杭州、云南的图片和温度来操练warm 一词。

设计意图：通过呈现北京图片以及温度，让学生体会warm 一词的意义。并学会用句型 It’s…in…来描述天气情况。

(4.) 用相同的方法教学 cool, hot, cold. (5．) 课件播放课文朗读，并让学生跟读。

设计意图：让学生熟悉文本内容，初步感知天气预报，培养学生良好的语音。语调。 （6.）学生自读课文

设计意图：让学生在独立完成自读的过程中，体会文本内容。 Step3. Practice

1. Good memory

课件展示四个单词卡片，3 秒钟后消失，请学生把消失的单词快速说出来。

本文来源：https://www.dy1993.cn/ZFXG.html