幼儿园：523 小班绘本：大大行 我也行

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小班绘本阅读：大大行，我也行



活动目标：

1.仔细观察画面，能大胆说出画面的主要内容。

2.感受绘本蕴含的“自信”和“朋友在一起很快乐”的内涵。 3.学说“大大能×，我也能×”。 活动准备：

绘本PPT（演示文稿），小图书 活动过程：

一、导入

师：今天，老师给小朋友们带来了一本好看的绘本。（出示小图书）为了让大家都看得见，我把他放大了，在这儿。（指显示器）

二、师幼共读封面。 1.这是封面。封面上有谁？ 师：这只大熊的名字叫“大大”。 师：除了大大，还有谁？

2. 从封面上，我们还可以看到一些字。这是绘本的题目（指字部分），叫做“大大行，我也行”。什么叫行？行就是他能做到的事情。

师：猜一猜，“大大行，我也行”这句话是大大说的还是小小说的？（教师可以予以表情或语气上的暗示）

三、集体阅读理解。

1.师：大大和小小是一对好朋友，大大的年龄大，小小的年龄小。他们在一起做了很多事情。我们一起来看一看。

PPT1师：他们在干什么？

师：大大能跑，小小会怎么说？

师：我们来听一听小小是怎么说的“大大能跑，我也能跑”。我们一起来学一学小小说的话。

师：大大跑得怎么样？

师：小小跑得怎么样？

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师：小小为什么没有大大跑得快呀？因为小小还太小了，还没有大大跑得快。 PPT2师：他们在干什么？

师：大大能跳，猜猜看小小会怎么说？

师：一起来学一学小小说的话，“大大能跳，我也能跳”。小小跳得远还是大大跳得远（指石头）？

师：大大能跳一大步，小小只能跳一小步。 PPT3师：秋天的树林真美呀。两个好朋友在玩什么游戏？ 师：大大会荡秋千，猜一猜小小会说什么？

师：我们来学一学小小说的话“大大会荡秋千，我也会”。大大荡得高还是小小荡得高？

师：大大荡得好高好高，都快要荡到哪里去了？

师：这可是一只很有信心的小熊哦，听一听它还说了什么？“总有一天，我要荡地和大大一样高，一定能。”

PPT4师：他们在干什么呀？

师：大大能爬树，小小会说些什么？ 师：一起来说一说，“大大能爬树，我也能”。 师：大大爬得怎么样？ PPT5师：他们在玩什么？

师：大大能看到很远的地方，小小会怎么说？ PPT6师：大大现在在干什么呀？

师：（小结）大大还会做各种各样的运动。

P PT7师：大大能做这么多事情，真能干。可是有一个地方，大大进不去，只有小小可以进去。猜一猜小小能去，大大不能去的地方是哪里？

师：为什么大大去不了？

PPT8师：小小在这里找到了好多好多的宝贝，他发现了什么？ PPT9师：小小是怎么玩的？ PPT11师：小小的表情怎么样？

师：猜一猜小小心里怎么想？一个人玩好还是两个人玩好？

PPT12师：小小出去找大大，他们永远在一起，和朋友在一起才是最高兴的。 四、幼儿完整欣赏。

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