三年级语文月考试卷分析

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三年级语文月考试卷分析

一、分析

本次测试卷分为基础知识积累与运用（49分）、阅读与理解（24分）、作文（30分）三个板块.现逐个板块分析如下： 第一部分是基础知识积累与运用.

这部分又分为看拼音写词语、用“ ”画出带点字的正确读音、填字成词语、根据课文内容填空四个部分.

在看拼音写词语这题中,学生失分不多.失分集中在“岩石”和“愉快”两个词语上.学生有写作“延时”、“岸石”和“偷快”的情况,主要原因是对字词掌握不够扎实.

选择正确的读音,错误的题比较分散.“似的”、“乳汁”更为明显一些.“似的”是一个生词,“似”又是多音字,因此,教学中我们都特地作为读音教学的重点,课堂上学生们的朗读也没有明显的错误,但考试时错那么多,是我们没有想到的.“乳汁”一词,主要是受了方言的影响,发音不准确,导致错误.

填字成词语是本次考试中失分最少的一题.学生基本掌握了这些成语,也能正确书写,偶有学生笔误或写错字.

三年级的语文在小学阶段是一个转折点,最明显的就是表现在语文试卷中有相当比重的阅读题.这次抽考,阅读理解题就给了我们的孩

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子当头一棒.

首先的课内阅读.加标点完全的正确的找不到几个人；第二题,还有很多学生不明题意,全部空白.第三题的填空,学生有话想说却又“无语”,是因为能意会却不善“表达”.从本题来看,学生主要平时接触的阅读训练还比较少,对阅读题的类型还不甚熟悉. 其次是课外阅读.

也许是本篇课文阅读题目还比较简单,这篇阅读相对来说,还比上一篇做得好一点,尤其是第一小题“选择正确的字”,学生少有错误.第四小题“填上合适的词”,学生也完成得比较好.加标点的错误集中在：四个并列的词语,前三个用顿号,最后一个要用逗号,部分学生没有考虑清楚,顿号一顿到底.第三小题查字典,学生都正确选择了“部首”查字法,但大部分学生都错误地认为部首是“非”,主要是二年级学用部首查字典时“取上不取下”的原则根深蒂固.怪不得学生. 二、反思

1、要继续重视识字和积累.本次考试中,识字和积累部分比分最高,说明基础知识在语文考试中是不容忽视的.对此我们不能有所松懈,而是必须继续重视识字和积累,要鼓励学生背大段的课文,整篇的课文,甚至要舍得时间和精力做一些机械的抄写.

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