中石油师带徒月总结

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中石油师带徒月总结

为强化导师对新员工的“传、帮、带”作用，根据省公司要求，XX分公司于20XX年9月开始组织了师带徒活动，现将相关工作总结如下:

XX分公司20XX年招聘大学生新员工共56人，师徒结对56对。其中7名新员工调动到其他分公司或离职，现有师徒49对。师徒合同期限均为一年，从20XX年9月1日至20XX年8月31日。预计20XX年9月份，49人均可按时出师。

新员工按岗位类别分，有市场策划类X人、销售类24人、维护与支撑类X人、行政与财务类X人;导师按岗位级别分，有部门负责人X人、项目/产品经理X人、技术/业务骨干X人。

XX分公司“带徒津贴”标准为:考核优秀，津贴为XXX元/月;考核良好，不低XXX元/月;考核合格，津贴为XXX元/月。

XX分公司根据省公司文件精神，发文组织各部门为20XX年招聘的所有大学生新员工指定导师。要求导师和新员工签订《师徒合同书》．统一以一年为培养周期。并要求各部门按季度、年度讲行考核，填写《师带徒季度评价及计划表》，考核结果作为导师带徒津贴发放依据。同时，部门也将考核结果作为导师绩效、评优的参考因素。

为了帮助导师队伍提高辅导水平和效果，在辅导新员工时“授人以渔”，人力资源部于20XX年9月下旬，为导师开展了一次为期两天的管理教练技术培训。培训由人力资源部内训师讲授，为各部门的40多位导师介绍了管理教练技术的基础知识，并以丰富的案例和互


动练习，帮助导师掌握管理教练技术的架构模型和方法，和导师们结合自身的实际经验，深入探讨了辅导新员工的意义、难点和方法。

“师带徒”活动的开展，为新员工从学校踏入社会提供了一个有力的支撑，使得新员工的角色转换更为平滑、迅速。XX分公司20XX年入职的新员工已经很好的融入了工作环境，在各个部门逐渐成为营销、维护和支撑的生力军，发挥起越来越重要的作用。同时，为人表率的角色要求也对导师提出了更高要求，起到一定的推动作用，促使他们在辅导新员工的过程中更加全面地反省和提升自己。

四、对全省“师带徒”活动开展的建议或意见，及其他需要说明的情况。建议省公司在新员工参加工作半年或一年后,开展新员工及导师的集中培训，增加学习和交流机会，同时也可以传达公司对新员工的关怀和期望。

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