春望幼儿园公开课教案免费

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《春望》是一首千古传诵的爱国诗篇，写于安史之乱中诗人困居长安之时，表达了诗人忧虑国家、感时怀人的焦急心情。国都残破，春城草深，一破一深，令人怵目惊心。诗人在写景中抒发感慨，触景生情，移情于物，把国破之痛写得十分强烈，把爱国与伤时之情紧密交织在一起，把国和家的命运紧密地联系起来。

1．理解诗歌内容，熟读背诵。 2．领略古诗词的意境美。 3．感受诗人深沉的爱国情怀。

理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。体会作者写作时的背景或心境。

1．朗读教学法。感知诗歌的声韵美，通过想像与联 想，把握诗的景与情。

2．讨论法与点拨法相结合。以读代讲，以讲促读。

3．古诗五步教学法。《望岳》-说诗、想诗、悟诗、品诗。知内容，想意境，悟情感，品特色。

4．诗歌境界教学法。——《春望》引导学生想像形象、把握物境；体验情感、把握情境；品味意蕴，把握意境。

1课时

一、导入新课： 1．情景导入：

在盛唐的诗坛，矗立着两座不朽的丰碑，分别是浪漫主义的**


和现实主义的杜甫，请读大屏幕上的对联，你能看出对联写的是哪位诗人？今天我们一起走近杜甫，从他的名诗《春望》中感悟诗人忧国悯时的情怀。

2．齐读学习目标。．

3．请展示你的课前预习。[学生展示文学常识、字形、字音、字意等。走近诗人走进历史一杜甫，字子美。唐代伟大现实主义诗人。他的诗多沉郁顿挫，真实反映了唐朝由开元盛世转向分裂衰败的历史过程，被誉为“诗史”。《春望》写于公元757年的三月。诗人看到长安被安史叛军焚掠一空，满目荒凉，写下了切身感受。

4．《礼记》中说“凡事豫则立，不豫则废”，充足的 准备是做好任何事情的前提。大家预习非常细致，准备好了就让我们一起走进文本，与诗人对话。

二、初读诗歌感知诗情

1．听读感知。 听读古诗应该注意听什么？[听准字音、停顿，注意句子的语气，语调。]

2．朗读指导。．初读感受。．自读展示。学者周汝昌说：古诗“音乐性极强，节奏性特美，乃是世间上千种语文的唯一的一种‘诗的语文’，无与伦比！”请大家大声地、自由地朗读，用自己的声音来诠释古诗无与伦比的美吧！[自由读，组长组织读]拿起书，抬头挺胸我们全班一起读，读出诗的韵味来[齐读]

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