家庭教育应“人人、处处、时时可学”

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家庭教育应“人人、处处、时时可学”

在终身学习理念已得到社会广泛认同的背景下，如何理解家庭教育的内涵？将家庭教育理解为“父母教育子女”的单向输出活动，存在一定局限性。结合国家关于“构建服务全民终身学习的教育体系”“建设学习型社会”的重大战略，家庭教育的内涵也需要得到更新与拓展。

一是要突出家庭教育的全民性，即家庭中的所有成员都有开展、接受家庭教育的权利与责任，“全民终身学习”也应在家庭内部得到体现。

终身学习理念强调“人人皆学、处处能学、时时可学”，家庭教育亦如此。首先需要改变将家庭教育视为“父母教育子女”这一狭隘的理解，进而丰富对教育主体的认识，看到家长向子女学习的可能性。

年轻一代可以对年长一代进行文化反哺，不仅能更新家庭成员对于彼此的认知，更可以促成家庭成员共学互学的实现，家庭的所有成员可以建立起相互教育的关系。

家庭教育的内涵应从最初父母对子女的单向教育发展到家庭成员的共学互学。这一转变不仅是基于信息时代的现实要求，更是对全民终身学习理念的自觉实践。

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