少儿综合素质训练-培养儿童早期阅读习惯 精品

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培养儿童早期阅读习惯

想要知道如何培养儿童的早期阅读习惯，首先要了解儿童的年龄特点。 对3-6岁儿童阅读习惯影响的年龄特点分别是不识字、专注力弱、好动以及模仿力强。

详细的内容就和

适合3-6岁儿童阅读的书籍就是绘本。 不论有字无字，大人都可以为孩子读书。

孩子负责观察画面，看他们感兴趣的部分，大人则用舒缓、抑扬顿挫的语调为孩子讲故事。

讲故事发展、人物特点，也顺应孩子的兴趣，讲主线故事以外的细节发现。 二、专注力弱，所以提供给孩子的书籍应该以他自身的兴趣为主，阅读的方式多样、活泼，阅读时间不宜过长。

3-6岁孩子还不能长时间集中注意力做一件事，他们唯有在真正感兴趣的事上可以保持较长时间的专注度。

例如，有些孩子可以较长时间搭积木，或是较长时间用画笔涂鸦。 儿童阅读也是如此，只有孩子对故事真正感兴趣，才可能较长时间专注在阅读上。

发现一个孩子是否喜欢阅读并不难，面对不喜欢阅读的孩子不必强求，可以在集体活动的阅读中慢慢培养他的阅读兴趣。

对于喜欢阅读的孩子，先为其提供各种主题、各种类型的书籍，等他找到自己的兴趣所在，再针对他的兴趣多多提供有质量的绘本。

三、好动，所以在与孩子阅读的过程中，应该结合肢体动作，灵活利用孩子好动的特性。

阅读是一件要求静心的事情，但对儿童来说，静是一个过高的要求。 因为孩子本性好动，他们有太多的能量，需要不断地跑、跳、拍手、跺脚、摇头来释放。

所以，孩子的阅读不能太静，特别是对于那些难以静下来的孩子来说更是如此。

可以根据故事情节和氛围，灵活变换阅读的方式。

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