早期教育对孩子的影响

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《早期教育对孩子的影响》，欢迎阅读！



早期教育对孩子的影响

儿童早期(6岁以前)的进展是全面的。保障儿童安康的身体发育和心智成长所需要的许多条件都可以视为儿童早期承受的训练，如家庭环境、哺育方式、父母性格、生活态度等，都对孩子有着重要影响。

许多家长的误区是，早期训练就是给孩子报上各种学习班，安排孩子学习不同的学问和技能，如英语、钢琴、绘画等。对于3岁前的婴幼儿早教，许多家长也认为是带孩子去上课，学点什么。其实，学龄前，特殊是3岁前，儿童大脑还处于发育关键期，最需要自然、宽松的环境以丰富感知和自由探究，建立起对世界的奇怪与信任。过度的学问灌输、记忆背诵，往往抑制了孩子的感知、探究力量和兴趣，过早地奠定了固定的思维模式，丢失了主动性，是不利于后期的学习力量进展的。将小学阶段的课程提前拿到幼儿园大班或学前班学习，更是弊多利少。

家长的另一个误区是，有的家长以为把孩子送去上了早教班就是完成了任务，甚至盲目跟风攀比，花了钱、花了时间也就心安理得，效果很少思索。

对儿童早教效果的好坏，父母如何做很重要。首先，父母应给与孩子的关爱，满意孩子的需求。孩子不仅需要吃饱穿暖，还需要父母的陪伴与关注。孩子还不懂得危急，父母应当制造环境，保障安全，而不是掌握孩子的行为。当孩子犯了错误，应当把孩子做的事与孩子本身区分开来。父




母要敬重孩子的个体差异，应当完全接纳孩子的全部方面，顺应他的共性，不轻易把自己的孩子和他人作比拟。对于不同类型的孩子，关键是以恰当的方式与之互动，让孩子以自己感到舒适、相宜的方式成长。

父母要把握孩子生长发育的规律，关注孩子发育的敏感期。诞生后是视觉、听觉发育的敏感期，7—10个月是爬行的敏感期，10—12个月是站立、行走的敏感期，1岁以内是对母亲依恋情感的敏感期，1—3岁是仿照力量、自我意识的敏感期，2岁半是产生秩序感的敏感期。

在孩子所处的每个发育敏感期中，都应当为孩子供应相应的相宜条件，促进该项力量的进展，也不要在孩子没有到达相应成熟度的时候强行提前训练。父母还要懂得应当做的是为孩子供应丰富、相宜的环境条件和时机。孩子自身具有发育的潜能和动力，到了肯定时间，只要环境条件相宜，该项力量自然会表达出来。

本文来源：https://www.dy1993.cn/YlRx.html