幼儿园利用自然资源开展幼儿游戏的教学策略

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幼儿园利用自然资源开展幼儿游戏的教

学策略

摘要：幼儿园是幼儿进行学习和开展活动的主要场所。考虑到大家年龄的特殊性，身体和心理发育正处于启蒙时期，对新鲜事物总是充满好奇心和求知欲的，教师可以利用自然资源组织游戏活动，为他们构建适宜的教学环境，在激发兴趣的同时促使每个人积极主动参与进去，以此提高幼儿的创造能力和思维意识，为日后长远的发展奠定良好基础。

关键词：幼儿园；自然资源；游戏教学

引言：随着社会的不断发展，室内活动已经无法满足幼儿的发展需求，为了保证教学质量，教师应充分挖掘自然资源中的可利用因素设计游戏活动，充分调动大家的参与热情，逐渐成为一种有效的教学方式，对幼儿的成长具有较高的使用价值。因此，教师应从实际出发，结合幼儿的基础情况，将自然资源融入到游戏中，努力打造具有特色的幼儿园的课程内容，促进其身心健康发展。

一、利用自然环境开展游戏

幼儿因年龄的特殊性，身心发育尚未成熟，正处于启蒙阶段，还不具备完善的认知能力，习惯用“是否有趣”作为判断标准来决定自己对待一件事情的用心程度。如果游戏环节设计的充满趣味，他们会以认真的态度面对后续的活动，积极配合教师布置的各项任务，营造出活跃的班级氛围，带动更多人参与进游戏，以此顺利达到教育的最终目的。相反，若是整体流程枯燥乏味则很难吸引大家的注意力，容易出现走神或者与同伴做小动作的行为，影响游戏效果。教师可以利用这一性格特点展开游戏教学，利用大自然中的素材构建真实的情境，以此激发幼儿的参与兴趣。比方说，在春天，万物复苏的季节，带领大家去树林里摘野花，在草地上野餐，举办联欢会等；在夏天，小河边是最好的去处，在保证安全的前提下带领他们去捕鱼捉虾，通过比赛的方式看看哪个孩子抓到的数量


最多；在秋天，正是丰收的季节，可以带领幼儿去到田地间帮农民伯伯摘果子，收集种子，在亲自体验中得知粮食的来之不易，进一步认识到“粒粒皆辛苦”的含义，在日后生活中养成节约的好习惯；在冬天，到了下雪的时候，在幼儿园的空地上组织打雪仗的活动，教师也要参与其中，有利于拉近师生间的距离，或是堆雪人，鼓励幼儿开动大脑，发挥想象，大胆地设计出不同的雪人模样，比一比谁的成果最具有创意。在自然环境中引导幼儿积极探索，在游戏中收获不一样的感悟，真正意义上做到了寓教于乐[1]。

二、利用园内资源开展游戏

在开展户外游戏活动时，为了让幼儿加强对自然资源的认知，教师可以充分利用园内现有的资源展开设计，创造出具有特色的区域活动。比方说，幼儿园内经常举办绘画活动，但是由于他们的年纪较小，在描绘一样抽象的物体时不具备完善的想象能力和创造能力，导致最后的结果不尽人意，久而久之便失去了对美术的兴趣。基于此，教师可以将课堂与游戏有效结合起来，利用园内现有的自然资源展开设计，充分调动大家的积极性，从而保证活动效果。带领幼儿去到室外的空地上，引导他们仔细观察现有的自然景象，形状各异的石头、落在树下的叶子或者是粗壮的树木等等，它们姿态各异，是极好的写生对象。教师给每个人五分钟时间，快速的收集自己眼中的自然资源，根据种类和数量进行判断，获得胜利的幼儿在稍后的绘画活动中可以额外获得漂亮的贴纸一张。在良性的竞争中激发出强烈的兴趣，并且在游戏中建立了良好的师生关系，提高对自然资源的认知，为综合素养的提高做好铺垫[2]。

三、利用自然物品开展游戏

在传统的游戏活动中，多是教师组织互动的环节，通过多样的形式锻炼幼儿的身体素质，加强彼此间的交流和互动，缺少道具的使用，使得整体流程略显单调。为了进一步调动幼儿的游戏热情，教师可以借助自然物品开展活动，充分保证游戏效果。比方说，带领他们来到幼儿园的空地上收集各种各样的叶子，而后以小组的形式利用采集的树叶做小船，大胆的发挥想象，设计出各具特色的作品。要求每个人都要参与到游戏中，提出自己内心真实的想法，经过商量形成统一的思路，而后加以实践。通过这样的方式有效锻炼大家的动手操作能力，同


时培养了团结协作精神，有利于日后长远的发展。此外，还可以将废旧的轮胎、树枝、石头等设置成障碍，带领幼儿举办接力跑比赛，以五人为一组划分为若干小队，每组的第一个人站在同一起跑线上，待教师发号施令后绕过障碍物奔向终点，又第二个人继续冲刺，直至组内所有人完成跑步，耗时最短的队伍获得胜利，能够得到教师的实物奖励。利用自然物品开展游戏有效锻炼了幼儿的身体素质，同时提高了活动的趣味性，充分保证了游戏教学的质量[3]。

结束语

综上所述，幼儿园利用自然资源开展游戏的策略不仅体现在利用自然环境、园内资源以及自然物品这三个方面，还有更多行之有效的途径需要教师在日后的职业生涯中加以深入研究和探索，以此达到促进幼儿身心健康发展的教育目的。

参考文献

[1]李佳静.农村幼儿园教育活动中民间游戏的应用分析[J].家长,2020(36):172-173.

[2]陈小兰.利用农村自然资源开展幼儿户外游戏活动[J].新智慧,2020(34):37-38.

[3]施岚.幼儿园如何利用自然资源开展户外游戏活动的研究[J].长江丛刊,2020(33):114+119.

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