互联网＋初中英语阅读教学研究

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互联网＋初中英语阅读教学研究

倪环

【期刊名称】《英语教师》 【年(卷),期】2018(018)012

【摘 要】分析初中英语阅读教学与信息技术整合的必要性. 从预习、 教学方式、作业检查和手机APP辅助英语学习等四个方面分析初中英语阅读教学与信息技术的整合点. 结合教学实践, 分析如何在互联网＋背景下进行初中英语阅读教学, 认为互联网＋初中英语阅读教学能够激发学生的学习兴趣, 提升阅读教学效率. 【总页数】4页(P106-109) 【作 者】倪环

【作者单位】安徽省合肥市第四十六中学,安徽合肥230000 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】

1.基于“ARCS学习动机模型”的初中英语阅读教学研究--以牛津初中英语为例 [J], 王丽娜

2.将阅读延伸到课外高考作文语言应有亮点意识初中英语过程写作的形成性评价探索影响初中体育课堂教学有效性的因素与对策研究太极柔力球运动对小学生身心健康的影响初中体育课教学安全事故的成因及对策关于柔力球运动现状分析及未来发展的思考初中美术欣赏课的情景教学研究初中音乐教学中如何培养学生的乐感与鉴赏能力指导学生参加创新大赛答辩的方法对初中英语口语竞赛的建议和思考幼儿园


区域游戏活动开展对策研究刍议农村幼儿教师多途径培训幼儿课堂教学的组织策略初探幼儿教育中的本土化资源利用探析利用美术活动促进幼儿语言发展将阅读延伸到课外 [J], 陈保平;

3.互联网+初中英语阅读教学研究 [J], 倪环

4.基于阅读素养培养的初中英语主题阅读教学研究 [J], 马丽磊 5.互联网+背景下初中英语网络阅读教学研究 [J], 杨朝国

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