风险社会视域下学校突发事件应对机制研究——以中小学校园欺凌事件为例

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风险社会视域下学校突发事件应对机制研究——以中小学校

园欺凌事件为例

方芳

【期刊名称】《现代中小学教育》 【年(卷),期】2018(34)12

【摘 要】随着社会现代化程度的不断提高,社会结构日益复杂化,社会风险与日俱增,如何应对和降低风险的产生是整个社会面临的重要问题。学校作为社会体系的重要组成部分,正确应对突发事件的产生关系到学生与学校之间矛盾的化解和社会的安定和谐。妥善、及时地处理校园欺凌事件,需要学校建立相应的制度规范,包括明确校园欺凌的认定标准、建立校园欺凌应急处理机构和制定校园欺凌应急预案。校园欺凌危机应对的具体处理程序应包括校园欺凌的发现与报告、调查程序和舆情应对、欺凌事件发生后的善后处理等环节。 【总页数】6页(P76-80)

【关键词】突发事件;危机应对;校园欺凌 【作 者】方芳

【作者单位】天津市教育科学研究院 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-011.8 【相关文献】


1.规则教育视域下中小学校园欺凌行为研究 [J], 张帅

2.风险视域下突发事件传媒应对机制建设—基于吉登斯风险分类理论的视角 [J], 杜建华;马翠华

3.社会主义核心价值观视域下中学校园欺凌事件的成因和对策研究 [J], 江晓燕 4.新媒体背景下校园突发事件网络舆情风险演化机理研究——以“成都七中实验学校食品安全事件”为例 [J], 郭雪松;李振华

5.规则教育视域下中小学校园欺凌行为研究 [J], 梁启梅

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