《舞蹈》课程思政教学大纲

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《舞蹈》课程思政教学大纲

课程名称

《舞蹈》

课程类别

（公共基础课、专业群共享课程、专业课程、专业拓展课程、综合实践课程）

专业拓展课程

面向专业 课程思政总体设计 1. 课程思政教学目标

所有专业 课程学分（学时） 2（38）

舞蹈课程的主要目的是为培养德、智、体、美、劳全面型的人才，在舞蹈练习中对身形的认识，陶冶学生思想情操。训练和培养学生具有较全面、基础的舞蹈基本能力、基本技术，以及中国舞、芭蕾舞、校园舞、当代舞的基础知识、韵律；舞蹈中的音乐感和艺术表现力及欣赏力。通过形体课的教学，使学生掌握多方面的舞蹈表现形式、舞蹈知识，锻炼出优美的体型、体态和气质。并且从绚丽多彩的舞蹈作品中了解社会、认识生活，具备一定舞蹈基础及舞蹈欣赏水平。

2. 课程思政教育内容

1）围绕政治认同、家国情怀、文化艺术素养、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育

2）职业理想和职业道德教育：自觉实践邮轮行业的职业精神和职业规范，建立一定的职业责任感和职业品格。

3. 课程思政融入方法

1）讲授法

教师在课程的讲解过程中根据授课内容，将“爱岗敬业”、“职业精神”、形成正确的世界观、人生观、价值观和理性的道德评价能力。

2）演示法

短视频，思政内容课件，展示给学生。鼓励学生在课余时间通过亲身体验和感受，加强情感体验和行为锻炼，从而进一步感知职业职业理想和职业道德教育。

3）小组讨论法

在实际课堂中教师通过设置几个问题，引发学生对某些思政内容的讨论与思考。


问题例如：

1）社会主义核心价值观是什么，主要内容有哪几个方面？

2）在实际工作中，我们可以通过哪些方法督促自己遵守职业道德的要求？ 3）在实际工作中，当同事或者上司违反了职业道德，我们应该怎么做？

分单元（章节、项目）课程思政教学设计

教学单元（章节、学

项目） 时

项目形体训练4 一： 的基础知

识

课程教学内容

了解什么是舞蹈，舞蹈中常用术语的讲法（它是一切动作的基础）培养学生动作时有准确的概念

思政目标

促进学生对我国古典舞练习方法的认识，提高民族自豪感

思政元素

融入方法

讲授法

2

形体训练的意义

1.形体训练的意义 2.身体各部位的基本形态位置

3.形体训练主要内容

10 通过中国各民族舞蹈、

古典、当代舞蹈的训练，项目

让同学们了解中国舞蹈二：中国舞形

文化的各种风格类型 邮轮体训练

岗位

要求与职6 责介1.舞蹈艺术鉴赏原理2.



绍 舞蹈鉴赏的功能3.掌握

舞蹈欣赏

正确鉴赏舞蹈的方法

10

芭蕾 现代舞 形体舞蹈 训练 掌握西方舞蹈文化形体练习的方法，练习形体舞蹈，提高身形的气质和舞蹈的水平

激发青年学生的爱国热情，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。

通过学习使学生服务意识 了解训练时人体劳动教育 的基本形态及位置，锻炼吃苦耐劳，服务为本的能力

通过学习让同学文化自信 们领略到中国文爱岗敬业 化的博大精深，开民族团结 拓对中国舞蹈文化的认识及爱国情怀

引导学生深刻理文化强国 解并自觉实践本知识强国 行业的职业精神和职业规范，增强职业责任感。

通过对中西方舞文化自信 蹈艺术的了解，正 确认识、处理好中西文化差异，以文化自觉为基础建

讲授法 演示法

讲授法 演示法 讨论法

讲授法 演示法 讨论法 讲授法 演示法 讨论法

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