山坡羊潼关怀古

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《山坡羊*潼关怀古》教案

教学目标：

1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情 2、初步掌握元曲的体裁常识

3、培养诵读的习惯，训练诵读的能力 教学重点：

1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情 2、培养诵读的习惯，训练诵读的能力 教学难点：

体会此曲写景、抒情、议论相结合的特点 。 课时：1 教学过程： 一、预习复习 1、导入

对于我国的古典文学，我们历来就有唐诗宋词元曲明清小说的说法，对于唐诗宋词我们学过许多，明清小说我们刚刚学过《香菱学诗》和《范进中举》，从中我们感受到了我国的古典文学的魅力，今天我们就来学习一首元曲《山坡羊*潼关怀古》，再次感受一下我国的古典文学的魅力。 2、介绍元曲

在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。课题的《山坡羊》都是标有题目的小令。 3、作者介绍

张养浩（1270-1329），字希孟，号云庄，元代济南（今属山东）人。曾任监察御史，因批评时政为权贵所忌，被罢官。复职后官至礼部尚书，参议中书省事。后因上疏谏元夕内庭张灯得罪，辞官归隐，屡召不赴。1329年关中大旱，应召出任陕西行台中丞，忙于赈灾事宜，积劳成疾，任职仅四个月，死于任所。

张养浩能诗，尤长于散曲，是元代著名的散曲家。著有《云庄休居自适小乐府》一卷，主要是归隐期间的作品，反映了乐于隐居思想，有时也流露出对官场的不满。晚年目击人民的苦难，写了一些揭露社会黑暗、同情民生疾苦的作品，格调较高。这首《山坡羊·潼关怀古》就是其中之一。 4、背景材料 《山坡羊·潼关怀古》是作者路过潼关时写的。《元史·张养浩传》说："天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜张养浩为陕西行台中丞。登天就道，遇饥者则赈之，死者则葬之。"张养浩在"关中大旱"之际写下了这首《山坡羊》。 二、问题导学 1、朗读

老师带读-------听朗读录音--------学生自读-------学生齐读 2、翻译

①山坡羊——曲牌名，决定这首散曲的形式；“潼关怀古”才是标题。

②潼关——古关口名，现属陕西省潼关县，关城建在华山山腰，下临黄河，非常险要。 ③山河表里——外面是山，里面是河，形容潼关一带地势险要。具体指潼关外有黄河，内有


华山。

④西都——陕西长安，是汉代的西京。这是泛指秦汉以来在长安附近所建的都城。 ⑤踌躇——犹豫.徘徊不定，心事重重，此处形容思潮起伏，陷入沉思。

⑥秦汉经行处——秦朝（前221年~前206年）京城咸阳，西汉（前206－25）的京城——长安，都在陕西省境内潼关的西面。经行处，经过的地方。 ⑦宫阙——皇宫建筑。阙，皇门前面两边的楼。 翻译

群峰众峦连绵起伏，波涛如黄河奔腾，潼关内有华山环绕，外有黄河屏蔽，地势险要。遥望古都长安，思绪起起伏伏。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，万间宫殿早已化作了尘土。唉！一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓还受苦。 3、品析

①、给此曲分层，概括每层的内容。 第一层（头三句）：绘潼关险要地势。 第二层（四一七句）：表吊古万千思绪 第三层（末四句）： 抒兴亡沉痛感慨 ②、品析第一层

“峰峦如聚，波涛如怒”描绘了什么样的景象？ 这两句中哪两个词用得很好？好在哪里？ 如何理解“山河表里潼关路”这一句？

A、描绘了重重叠叠的峰峦，将潼关包围起来，潼关外黄河之水奔腾澎湃的景象。 B、“聚”“ 怒”

C、山本是静止的，“聚”化静为动，让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状，一个“聚”字也表现了峰峦的众多。

黄河水是无生命的，而“怒”则赋予河水以人的情感和意志，写出了波涛的汹涌澎湃，让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。“怒”字也注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 D、第三句写潼关位于华山重重包围之地、黄河奔腾屏蔽之处。（潼关）以外是山，以内为黄河，中间的是险峻的潼关路，故曰“山河表里潼关路” 。至此潼关之气势雄伟窥见一斑，如此险要之地，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。 ③、品析第二层

“望西都，意踌躇”表现了作者什么样的心理状况？为什么会这样？

A、第四、五句点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平。

B、第六、七句“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”点出无限伤感的原因。作家身处潼关，西望旧朝故都长安，西都”即长安，长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐都建都长安。作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。 秦之阿房，汉之未央，规模宏大，弥山纵谷，可如今华丽之宫阙，寸瓦尺专皆灰飞烟灭不复存在，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，怎能不令诗人伤心呢？

这里作家面对繁华过后的废墟所发出的“伤心”实乃悲凉。为秦汉旧朝统治者悲凉，《三辅黄图》：“阿房宫，亦曰阿城。惠文王造宫未成而亡，始皇广其宫，规恢三百余里。离宫别馆，弥山跨谷，辇道相属，阁道通骊山八百余里。”后来项羽引兵西屠咸阳，“烧秦宫室，火三月不灭”。见《见记•项羽本杨》。故曰：“阿房一炬”。 这种局面是他们不曾想到的吧！同时亦为百姓之苦悲凉， 秦王朝为彰显一个时代的辉煌，集国之全力塑起阿房、未央之建筑，民之苦不可言；然而辉煌过去，随即而来是朝代的变换，百姓在战争中苦不堪言 。此情此景，让作家沉重的说出第三层“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句千古流传的语句。 ④、品析第三层

怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话？


写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。（一个朝代兴起了，必定大兴土木，搜刮民脂民膏，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难像秦王朝兴起时，筑长城，开驰道，造官室，劳役繁重，百姓受尽了苦；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。他指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。）

兴，百姓苦；亡，百姓苦。”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化。如果这首曲子的曲意仅仅停留在 “宫阙万间都做了土”上，那么它仅仅宣扬了佛家“一切皆空的思想”，它与其它怀古诗（与《洛阳怀古》“功，也不久长！名，也不久长！” 与陈草庵《山坡羊 叹世》“兴，也任他；亡，也任他。” 与《骊山怀古》“赢，都变做了土；输，都变做了土。”与赵庆善《长安怀古》“山，空自愁；河，空自流。”与杨慎《临江仙》“是非成败转头空”）的主题并无多大区别。在否定历史的同时，也否定了积极有为的人生态度。正因为最后两句就使得这首曲的境界大大高出同题材的其它作品。 总结： 主旨

揭示了封建统治者为个人利益的争夺，给人们带来了巨大的苦难的现实，揭示了统治者压迫人民的本质，表达了作者对百姓的同情。 艺术特色

这首小令，篇幅笑，容量大。从结构上看，全曲可分为三层。开头三句是第一层，写潼关的地势；中间四句是第二层，写潼关怀古；末两句是第三层，写潼关怀古所得出的结论。三层意思，象是一条锁链上的三个环节，环环相扣，紧密相连。从写法上看，全曲有描写，有抒情，有议论，三者紧密结合，而其中又以议史为中心，描写生动，抒情沉郁，议论深刻。作者写潼关怀古，起笔在潼关的景象上，落笔却在怀古上，收笔更在由怀古引出的历史结论上。作者写山、河、关、路、西都、秦宫汉阙，最后才点出“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这个主题。这是一种层层深入、篇末点题的描写方法。这种描写方法的好处在于：它的主题不是外加的，架空的，而是从写景抒情中自然得出的，是真实可信的，前面的描写为后面的主题提供了坚实的基础，主题则是从前面的描写中得出的必然结论。

总之，全曲以“峰峦如聚，波涛如怒”的诗句开头，感情有如千尺瀑布，飞流而下，汇成一股洪流。顺着这股感情的洪流，作者一笔掀起一个浪头，一浪紧接一浪，一浪高过一浪，直至最后以饱含激情的警句结束。感情的大波虽然过去了，但其余波仍然在人们的心海中久久不能平息。全去自始至终，感情深沉、强烈，捧而读之，令人声泪俱下，感慨无限！ 三、自学探究 四、展示点评 五、拓展延伸 回答问题： 1、“山河表里潼关路”中“山、河、表、里”分别指什么？这句话写出了潼关的什么特点？ 山-------华山 河------黄河 表--------关外 里------关内 内有华山环绕，外有黄河屏蔽，地势险要

2、怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话？表达了作者什么样的思想感情？

历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。揭示了封建统治者为个人利益的争夺，给人们带来了巨大的苦难的现实揭示了统治者压迫人民的本质，表达了作者对百姓的同情。

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