读书笔记在小学语文阅读教学中的应用研究

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读书笔记在小学语文阅读教学中的应用研究

随着社会的不断进步和发展，新课程改革如火如荼地开展。而在新课程标准下，阅读教学已成为众多教育者关注的焦点。新课程标准明确指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的，因此，应该重视培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”可见，阅读教学已经成为小学语文教学的重中之重。要想切实有效地加强小学生的语文阅读训练，就必须从激发学生的阅读兴趣入手，调动学生的阅读积极性，让他们热爱阅读，积极主动地参与到阅读活动中来。而“读书笔记”是促进学生主动学习的好方法。所以，小学语文教师要根据小学生的心理特点和认知规律，恰当地运用“读书笔记”，不仅能够让学生轻松愉快地进行阅读，还能培养学生的探究精神，使他们的个性得到充分发展。下面就结合笔者的教学实践，谈谈笔者的一些做法和体会。

小学语文阅读教学是提高小学生素质的重要途径之一，是培养小学生综合语文素养的主要途径之一，是培养小学生终身学习能力的主要途径之一。一、在教学中巧妙引入“读书笔记”在小学语文阅读教学中，笔者常常采用“读书笔记”这种形式，让学生记录自己阅读时的感悟，写一些读书收获等。学生在自由的思维和写作过程中，既放飞了思绪，尽情表达自己的情感，又锻炼了语言组织能力，同时还培养了搜集资料、处理信息等多方面的能力。所以说“读书笔记”是小学语文阅读教学的最佳切入点，是培养学生良好的学习习惯的最佳途



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径，是开启学生智慧大门的钥匙，是发展学生思维的训练场。 二、应用“读书笔记”对培养小学生的创新能力具有重要意义。“读书笔记”在教学中，具有很好的训练作用。它能帮助学生将自己的读书感受变成书面文字，便于及时总结和反思。一篇优秀的读书笔记，不但可以用来积累知识，而且可以提高自己的语言表达能力。三、在阅读教学中，适当使用“读书笔记”不仅有利于提高学生的语文素养，更有利于他们今后的终身学习。四、“读书笔记”的应用，需要教师在指导上下功夫，还需要学生在实践中学习。要努力提高学生写作的能力和写作水平，同时要把“读书笔记”的运用渗透到学生平时的阅读教学中去，坚持下去。

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