校园经典诗文赏析广播稿范本

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校园经典诗文赏析广播稿范本

甲:教师们 乙:同窗们 合:中午好！

甲：有如此一种书， 被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。经典的古诗文是古代圣贤的聪慧结晶，她以无尽的思想辉煌指引人们在茫茫的历史长河中前进。经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

乙：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学聪慧的奇珍异宝。

甲：古诗文是我国文学宝库中的至宝。它短小精悍，文句优美。 乙：它节拍感强，易读易记。它包括着丰硕的中华民族传统文化。 甲：此刻就让咱们随着音乐的旋律，朗诵古诗，歌唱古诗，将中华古典诗词唱响校园，唱响神州吧！下面请欣赏唐朝闻名苦吟诗人孟郊写的古诗《游子吟》 游子吟孟郊

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖

乙：这首诗的意思是：慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的小孩赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实， 是担心小孩此去宝贵回归。谁能说象小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠？

甲：教师们、同窗们,你们听了这首古诗歌，是不是有一种想掉眼泪的感觉？这是一支亲切真挚的母爱颂歌。

乙：古诗用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧相连，写出了母子相依为命的骨血情感。

甲：这种骨血之情通过母亲千针万线“密密缝”唯恐儿子“迟迟”难归的心情,和作者用“谁言寸草心，报得三春晖”来歌颂：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。女儿怎能报答母爱于万一呢？从而寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱

乙：说了慈母的爱，咱们来欣赏一首朋友的情，一首李白的赠汪伦 李白

乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情

甲：这首诗的意思是李白将要乘舟离去，汪伦带着一群村民前来送行，他们手挽着手，一边走，一边唱，纵使这桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦送我的情义。

乙：的确，这是公元七五五年，李白因受排斥离开长安，十年来游遍五湖四海，每到一个地址，普遍交结朋友，汪伦确实是其中一个。这首诗写于诗人与汪伦离别之际。汪伦脚踏地打着拍节，为李白送行。看到这种场面，李白兴奋地流下了热泪，当场写下了《赠汪伦》这首


诗作为感激。也让咱们今天仍然感受到他们真挚的朋友谊。 甲：经典古诗文太多，比如《三字经》，前人曰：“熟读三字经，即可知天下事，通圣人礼。”“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让咱们知道该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”咱们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。

乙：是的，比如《门生规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”门生入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文为中心。分为五个部份，具体列述门生在家、出外、待人、接物与学习上应该固守的守那么标准。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。 甲：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的至宝。它犹如灿烂的明珠，闪烁着夺目的光荣，它又如神奇的古琴，弹奏着美好的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给咱们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给咱们无穷无尽的力量。

乙： 中华古典诗词是中华传统文化至宝 , 让咱们重拾古诗爱好，在古诗抒情言志的韵文形式下，陶冶情操，将祖国民族文化传承下去。 甲：朗诵经典，咱们寻觅万里河山的广漠； 乙：对话圣贤，咱们感受千年文字的力量。

甲：中华经典古诗文，典藏着五千年悠长的历史文化；余音袅袅。恍如还在咱们耳边回响； 乙：经典古诗文朗诵，演绎着不朽历史的风骨铿锵。神韵悠长。似乎还在咱们心头荡漾。 甲：吟诵经典，让民族的精神在咱们血脉中流淌；

乙：吟诵经典，让华夏文化撑起咱们人格的脊梁。

甲：传承和宏扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

乙：酷爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的明白得。

甲：今天咱们仅仅是抛砖引玉，让咱们在背诵中靠近中华经典，在靠近中酷爱中国文化，在酷爱中宏扬中华文明！

乙：愿中华诗文艺术之花永久芳香。愿五千年文化的血脉永久传承。

合：本次由 班和的经典诗文赏析广播终止，谢谢大伙儿!

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