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注重作业设计 实现减负增效
吴晓静
【期刊名称】《教育文汇》 【年(卷),期】2013(000)010
【摘 要】一个时期以来,人们以作业量和书包重量来评价学生负担的轻重,认为做作业时间长、书包重,必然导致学生课业负担重,减轻学生负担,就是要减少作业、减轻书包。笔者认为,做作业时间的长短是否关乎课业负担,关键要看什么样的“作业”。对于小学生来说,作业往往是根据学科知识点要求做大量重复性的习题,这样的作业,哪怕每天只有半小时,也必然是沉重的精神负担。因此,设计形式多样、内容有趣的作业,是实现减负增效的关键。 【总页数】2页(P31-32) 【作 者】吴晓静
【作者单位】合肥市六安路小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G622.46 【相关文献】
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