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幼儿园小班语言课教案《古诗悯农》含反思 - 幼儿园语言教案
小班语言课教案《古诗悯农》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试用配乐诵读、唱歌等方式学习古诗,激发吟唱古诗的乐趣,在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗,懂得粮食的来之不易,要疼惜粮食,快来看看幼儿园小班语言课《古诗悯农》含反思教案吧。
【活动目标】
1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。
2、尝试用配乐诵读、唱歌等方式学习古诗,激发吟唱古诗的乐趣。 3、懂得粮食的来之不易,要疼惜粮食。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、萌发对文学作品的爱好。 【活动预备】 ppt课件 【活动过程】 一、谈话引出课题。
1、师:小伴侣,你们今日早饭都吃些啥呀?
师:那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢?(老师依据幼儿的回答连续提问,直至幼儿答不出)
师:告知你们吧,它们都是农夫伯伯种出来的。瞧!农夫伯伯来了。 2、(出示农夫锄地的图片):农夫伯伯在干什么呀?
3、师:古时候有一个小伴侣叫李绅,他看到农夫伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗,名字叫《悯农》,我们一起来听一听。 二、学习古诗,初步理解诗意。 1、(出示视频)完整观赏古诗一遍。 2、师:这首古诗名字叫什么?(出示ppt1)
3、师:那这首古诗讲的是什么意思呢?我们一起来看看。 逐句讲解并学念古诗。
(出示Ppt2):图上有谁?他在干什么?小伴侣看,挂在天空中红红的是什
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么呀?那
你们知道什么时候的太阳最红最热?
老师小结:中午的太阳火辣辣的照着大地,农夫伯伯还在田里锄草松土。 齐念第一句诗句,并学做农夫伯伯除草的动作。
(出示Ppt3):你们看农夫伯伯的脸上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?
老师小结:太阳火辣辣的照着,一会儿工夫农夫伯伯的脸上就流出了汗,一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里,农夫伯伯辛苦不辛苦? 齐念第二句诗句,并学做农夫伯伯擦汗的动作。
(出示Ppt4):这是什么?谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的? 齐念第三、四句诗句,并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。 4、师:下面我们一起来完整的念一念,(完整朗诵两遍)
5、师:小伴侣念得真不错,假如配上音乐来念一念会怎么样呢。(配乐朗诵两遍)
6、师:小伴侣念得真棒,都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。(加上动作配乐朗诵两遍)
7、师:刚才我发觉有几个小伴侣朗诵特别好,我们请他们上来表演,(个别幼儿表演)
三、引用《月亮婆婆喜爱我》的曲调学习用唱歌古诗,萌发喜爱古诗的情感。 1、师:老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲,一起来听听。(老师示范唱)
2、幼儿学习唱歌《悯农》。
四、训练幼儿要从小疼惜粮食,敬重别人的劳动成果。
师:小伴侣,我们学了这首古诗后,知道每天吃的饭是从哪里来的?农夫伯伯这么辛苦的劳动,那我们小伴侣吃饭的时候应当怎么做呢?
(出示图片):小伴侣看,这两个小伴侣在干什么?你喜爱哪个小伴侣?为什么? 五、终止。
师:小伴侣我们一起去把今日学的这首古诗念给后面的客人老师听听。 活动反思:
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《悯农》是我第一次给孩子们上的古诗课,因此有许多不足的地方。本次活动首先是视频导入,完整观赏古诗,接着出示农夫的图片学习"锄禾日当午',我的图片预备的不够详细,选用的是古诗视频里种植禾苗的图片,但现在的孩子大多没有这样的生活阅历,因此最好是将图片换成农夫伯伯在锄草,这样有利于加深幼儿对古诗的理解,另外我的有一句提问是"太阳很大很热',但是太阳大不代表热,提问不够严谨。接着是第二句"汗滴禾下土',这句的讲解中与孩子的互动太少,没有深化引导幼儿对古诗的理解,例如可以问一问"为什么农夫伯伯那么累呢?'需要和图片相结合,引导孩子说一说。最终两句"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦'最好是选择班里孩子吃饭的照片,从而更加贴近生活。
小百科:《悯农》是当代的一首五言绝句,是刘小烽。该诗通过描述农夫们的辛苦耕种的景象,来劝诫世人要珍惜粮食。
【幼儿园小班语言课教案《古诗悯农》含反思】
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