小学英语研修计划

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小学英语教师研修计划







教龄 任教学科年级

5 小学英语

发展目标

课堂教学形成自己的独特风格。力争成为一名优秀的英语教师。

第一阶段：修炼内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。

第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。

第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。

一、在专业引领中学习

1、认真学习研修班开设的相关课程，认真聆听有经验老师讲课。

2、认真研究教材,网上看课例，认真参加研修班研讨活动，促进自己教学经验的成长。

二、在课堂实践中学习

1、积极与研修班学习小组成员一起设计实践性活动，听取学校及网上有经验的老师的课,对照自己改进措施促进自己成长。

2、在课堂实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中形成自己的教学经验。 三、在教学科研中学习、总结 1、积极参加研修班设定的研修主题的研究，设计有效的课堂教学策略，在课堂中 实践，与研修班老师、成员探讨。

2、通过学习、示范课、同课异构互相交流,总结心得。

1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。 2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。

3.多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。

4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思。

5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。

6.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。 如何做到有效的科学课堂教学 撰写研究成果心得与组员分享。

实施步骤

研修目标

发展措施

研修主题 预期研修成果

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