幼儿园小班社会教案《有礼貌》含反思

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小朋友园小班社会教案《有礼貌》含反思



【--小班社会教案】

小班社会教案《有礼貌》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友知道打招呼是一种有礼貌的行为，情愿主动与人打招呼，会说早上好再见等礼貌用语，提高小朋友思维的灵敏性，快来看看小朋友园小班社会《有礼貌》含反思教案吧。



活动目标：

1.会说早上好再见等礼貌用语。

2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，情愿主动与人打招呼。

3.提高小朋友思维的灵敏性。

4.在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。 活动预备：

1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。 2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。 活动过程：

一、观看挂图内容，学说礼貌用语。 1.引导小朋友认真观看挂图一，提问：

早晨，鸡宝宝醒了，它观察了谁?它的心情怎样?它会说什么?

引导小朋友说出：妈妈，早上好。



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2.观看挂图二提问：

鸡妈妈送小鸡上小朋友园，在小朋友园门口小鸡观察了谁?它会说什么?

引导小朋友说出：山羊医生，早上好。 3.观看挂图三并提问：

鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡观察了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么?

引导小朋友说出：鸭老师，早上好;妈妈再见。 二、争论活动。

老师引导小朋友说一说自己上小朋友园的情景。重点引导小朋友说出会遇见谁?是如何打招呼的?

三、角色嬉戏表演，练习主动打招呼。

1.老师扮演鸡妈妈、鸭老师，小朋友扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与老师一起表演故事，练习主动与人打招呼。

2.嬉戏反复进行，使小朋友乐观地投入到角色中，体验与人打招呼的欢乐心情。

四、沟通阅历，鼓舞小朋友主动与人打招呼。 1.你还会和谁打招呼?你会怎样打招呼?

2.引导小朋友大胆与人沟通，会用打招呼的语言，使小朋友主动学会与老师、家长及小朋友园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。

活动反思：

这节课能够适当调动小朋友的乐观性，使小朋友学会有

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