五年制一贯制人才培养模式探析

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五年制一贯制人才培养模式探析

王晓磊;刘辉

【期刊名称】《河南农业》 【年(),期】2016(0)36

【摘 要】五年制学生在教育过程中有很多问题,上课不认真听,纪律涣散,是一个特殊的群体,因此,对职业院校中五年制学生的培养应该采取新的培养模式,注重把就业意识的培养放在首位,让他们有紧迫感,从而促使他们好好学习. 【总页数】2(P43-44) 【作 者】王晓磊;刘辉

【作者单位】郑州铁路职业技术学院;郑州铁路职业技术学院 【正文语种】 【相关文献】

1.三阶能力递进“三位一体”人才培养模式探析——以五年制高职农业经济管理业为例2.“四阶递进、五化融合”人才培养模式探析——以五年制高职数控技术专业为例3.五年制高职"矩阵订单式"人才培养模式探析4.探析五年制高职“3+2分段式”专业人才培养模式--2013年学前教育专业“3+2”联合办学为例5.年一贯制学前教育专业“2.5+1.5+1”人才培养模式探析

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