舞蹈与幼儿舞蹈创编

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舞蹈与幼儿舞蹈创编

舞蹈与幼儿舞蹈创编课程标准

一、课程性质与任务

本课程就是学前教育专业的专业必修课程。 本课程就是对学前教育专业学生 进行素质教育 , 提高精神文明程度 ,陶冶美的情操 , 充分发挥想象力、表现力与创 造力, 促进身心发展的重要手段。

本课程教学任务就是通过幼儿舞蹈不同形式的创编技巧训练 , 运用不同创编 方法与各种技术技能 , 使学生全面了解与掌握不同幼儿舞蹈形式 , 同时对中外民 族舞蹈文化的深度内涵有所了解 , 密切联系实际 , 让其在今后的教学及创作中能 自如地运用所学专业知识 ,提高艺术素养 , 增强创造力与表现力。

二、课程教学目标

1. 知识目标 掌握幼儿舞蹈不同形式的创编技巧训练、创编方法与各种技术技能。 2. 能力目标

具有幼儿舞蹈表演能力、 创编能力、教学能力 ; 具有正确美学观念与鉴赏美、 创造美的能力。

3. 素质目标

树立为幼儿教育事业服务精神 ,热爱儿童 ;培养学生主体意识与积极主动精 神以及创造性、表现力与活泼愉快的情绪 ,树立团结合作的意识 , 促进良好的人际 关系;陶冶美的情操,培养文明行为 ,提高鉴赏力与文化艺术素养。

三、参考学时

本课程课时安排为 5个学期,共 180学时。




舞蹈与幼儿舞蹈创编

四、课程学分

10学分。

五、课程内容与要求

序号

教学项目

教学内容与教学要求

参考课时

1、培养正确身体姿态与健美体型的

形体训练 形体训练，发展身体的协调性、柔韧以及

16 与舞蹈相关的身体素质的训练；使学生 掌

形体训练与幼儿园

握舞蹈的基本动作。 幼儿园小 班第1学 期

小班舞蹈

2 、了解幼儿园小班律动、歌表演、 游舞蹈 戏舞的基本概念与风格特征，掌握幼 儿园20 小班的舞蹈创编方法。 1、 培养正确身体姿态与健美体型的

形体训练 形体训练，发展身体的协调性、柔韧以及

16 与舞蹈相关的身体素质的训练；使学生 掌

形体训练与幼儿园

握舞蹈的基本动作。 幼儿园小 班第2学 期

中班舞蹈

2、 了解幼儿园中班律动、歌表演、 舞蹈 游戏舞的基本概念与风格特征，掌握幼 儿20 园中班的舞蹈创编方法。

1、 培养正确身体姿态与健美体型的

形体训练 形体训练，发展身体的协调性、柔韧以及

16 与舞蹈相关的身体素质的训练；使学生 掌

形体训练与幼儿园

握舞蹈的基本动作。 幼儿园小 班第3学 期

大班舞蹈

2、 了解幼儿园大班律动、歌表演、 舞蹈 游戏舞的基本概念与风格特征，掌握幼 儿20 园大班的舞蹈创编方法。

六、教学建议

1、 教学方法

采用主题教学、情景教学、复式教学、合作教学与探究教学 ，并结合运用多 媒体进行教学，激发学生学习舞蹈的兴趣，提高的学生表演水平与创编的能力。

2、 评价方法

为调动学生学习的积极性，加强学生平时学习过程的指导与监控 ，促进学生 综合素质的提高，课程考核采用全程式考核方法。平时成绩、期末成绩各占总成

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