浙江大学风景园林硕士专业学位研究生培养方案

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浙江大学风景园林硕士专业学位研究生培养方案



一、培养目标和要求 1．培养目标

风景园林硕士专业学位是与风景园林事业任职资格紧密相关、与国家“注册风景园林师”职业资格相衔接的学位制度。主要为风景园林规划设计、保护、建设与管理培养硕士层次的应用型、复合型专门人才。

2．培养要求

（1）风景园林硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；树立科学发展观，为我国经济建设和社会发展服务。

（2）风景园林硕士专业学位获得者应了解我国及国际风景园林理论与实践的前沿与发展动态，掌握园林植物应用、风景园林规划与设计、生态区域规划与设计基本理论；掌握园林植物应用(栽培、繁育、养护管理及应用)、园林植物配置与造景、各类园林绿地规划与设计、园林建筑设计、园林工程设计、城市绿地系统规划、风景名胜区保护与规划、森林公园保护与规划、生态区域规划的基本知识和技能；具备综合运用国内外先进文化和艺术原理、设计理论和植物材料进行规划设计的能力；熟悉我国园林绿化、风景名胜区、森林公园、自然保护区、环境保护、森林与国土资源管理等有关方针政策和法律法规；掌握和应用风景园林工程施工技术、施工管理、施工监理的基础理论及专业知识。

（3）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。 二、培养方式及学习年限

1．攻读风景园林硕士专业学位的研究生，采取进校不离岗的学习方式，进行课程加学位论文研究的两段制培养模式。

2．风景园林硕士专业学位研究生由学位授予单位与用人部门合作培养，实行导师负责制。导师由学位授予单位相关学科和风景园林部门的高级专业技术职务人员担任。

3．攻读风景园林硕士专业学位的学制为三年，学习年限最长不超过五年。 三、课程学习

风景园林硕士专业学位的课程设置应根据培养目标的要求，教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。课程教学采用集中授课与分散自学相结合的形式进行。课程学习实行学分制，总学分应不少于30学分（详见课程设置方案）。

四、学位论文工作

1．风景园林硕士专业学位的论文（设计）选题应当是风景园林事业发展中存在的重要


问题，具有明确的风景园林背景和应用价值，应有先进性、难度及必要的工作量。学位论文（设计）必须由攻读风景园林硕士专业学位者独立完成，能体现其综合应用科学理论和方法解决实际问题的能力。

2．论文形式可以是研究论文、项目设计等。 3．评审与答辩

学位论文的评审应着重考察作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决风景园林行业实际问题的能力；审查学位论文工作的技术难度和工作量。

攻读风景园林硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，并在公开刊物上至少以第一作者发表1篇研究论文，方可申请参加学位论文答辩。

学位论文应有3位专家评阅，答辩委员会应由不少于5位专家组成，评阅人和答辩委员会成员中均应有来自风景园林部门具有高级专业技术职务的专家。

五、学位授予

课程考试成绩合格并取得规定的学分，且通过学位论文答辩的研究生，由培养单位学位评定委员会审核批准授予风景园林硕士专业学位。学位证书由国务院学位委员会统一印制。

浙江大学风景园林硕士专业学位研究生课程设置方案

课程性质

课程名称 自然辩证法

公共学位课

第一外国语 规划原理与方法 风景园林规划与景观设计

专业基础课

景观生态学 园林植物应用与植物造景 园林植物资源与分类

专业学位课

江南园林风格与实践 园林植物科学与技术 环境艺术设计专题 风景园林规划案例分析 园林建筑与工程设计专题

专业选修课

设施园艺学 人文素养专题 中外园林史 园林美学

学时 32 64 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32

学分 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

选修9个学分以上 8学分 6学分 7学分 备注


城市绿地规划原理 科技论文研究及写作专题

社会心理学 风景园林实践

其他必 修环节

32 16 32 32 读书报告 开题报告 论文工作中期报告

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