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【家庭教育】浅谈如何培养幼儿的观察力
良好的观察力是孩子学习的基础.在各种学习活动中,有70%左右的信息都是通过视觉获得的.如果一个孩子不善于观察,他往往会遗漏很多宝贵的信息,这是一件非常可惜的事情,所以从小注重培养孩子的观察力非常重要。
那么,教师可以通过哪些途径来培养孩子的观察力,让孩子在生活中学习中善于观察呢?我们不妨从以下几点出发: 利用天然的“学校”
家旋似乎天生就是个“野孩子”,让她安静地呆在教室里,或和别的小伙伴一起游戏,她并不怎么感兴趣.而如果老师允许她到户外去玩一会儿,她保准会兴奋得上窜下跳。 在户外,家旋似乎存有无穷的活力:她可以一个人躺在地上玩玩沙子,说老师她必须为小蚂蚁们砌一栋大大的宫殿;她可以目不转睛地盯着一只正在桑叶粉的小蝴蝶,尽管她已经不止一次观测过那些小家伙;或者她可以神神秘秘地说老师她听见一群小鸟在骂人…… 人们常说,大自然是孩子最好的老师,事实确实如此。孩子们往往能够在大自然中学到许多有用的知识,让孩子多接触大自然,他们的心胸会更开阔,情绪也更稳定。大自然是培养孩子观察力的天然“学校”,大自然中的一草一木,小动物的一动一静,都非常吸引孩子们的兴趣。老师应该尽量多为孩子提供接触大自然的机会。 把握住生活中的契机
雅琳非常喜欢和小朋友玩“逛商店”的游戏,每次“逛”完玩具柜台,她都会习惯性地把刚才看到的玩具说给老师听。如果她能将看到的玩具一个不落的说出来,我们就会给她一个小小的奖励。
这个游戏源于于一次不幸的经历。存有一次,周日妈妈和雅琳逛街了百货商店,周一入园时,我只是随便反问了句:“雅琳,你和妈妈奥尔奈在玩具专柜看见哪些有趣的玩具了?”“使我想一想。存有天线宝宝、芭比娃娃、坦克、机器人------除了,我想要不出了。”笑了笑小家伙就咕咕了小嘴,似乎对自己有些不令人满意。但是这却使我和她妈妈十分吃惊,因为在妈妈认为,女儿已经忘记很多了。于是,妈妈意识到,她找出了新方法培育孩子的观察力和记忆力。
实际上,在日常生活中有许多值得孩子观察的东西,许多许多新鲜的事物都吸引着他们的注意。例如,一年四季的植物变化;天空的颜色会变化;马路上的汽车会发出各种不同的声音……我们要善于抓住生活中的各种契机来引导孩子进行观察,激发孩子的好奇心与探索欲。
陪着孩子一起写作
我每天都会安排一个固定的时间和小朋友一起来看图画书。我为小朋友准备的图画书大多是没有任何文字的。刚开始,我会指着书上的图画耐心地描述给小朋友听:“瞧,玛丽家的小猫正在晒太阳呢,它长的可真可爱,有长长的胡子,蓝色的眼睛,还有弯弯的尾巴……”我常常会非常详细的描述一件事物,因为我想让小朋友注意到那些容易忽视的细节。渐渐地,小朋友能够自己看图讲故事了,小朋友对画面详尽的描述让我感到无比的欣慰,我知道我的方法奏效了。
早期写作不仅能发展孩子的语言智能,还能通过视觉叙述去培育孩子的观察力。我们可以护送孩子一起看看图画书,说道说道画面上有些什么,画面上的人物或动植物分别在搞些什么;或者可以引导孩子根据书里的图画讲诉直观的故事。这些方法都能有效地使得孩子仔细观察。 寻找有趣的视觉游戏
小朋友对“跑迷宫”和“打听相同”这一类的游戏几乎至了痴迷面的程度。班内的书存有80%都就是这样的意志游戏书。每次只要一领到这样的书,她就可以全神贯注的资金投入至其中,全然不理会其他的事。
现在,一些复杂的迷宫对他而言简直就是小菜一碟,两张图片上的不同之处,她找的比老师都快。
刚开始,老师老师有些害怕,这样痴迷可以不能增添负作用。但事实证明老师感到恐惧了,其实每个孩子在每个时期都会存有一个特别感兴趣的事物或者游戏。
益智游戏对培养孩子的观察力有一定的帮助。在游戏中,孩子们往往都很想赢,所以他们通常会不遗余力的观察,观察,再观察,所以他们连一些细节都会关注到。 调动多种感官
班里新分的水果图书与图片,老师耐心的教宝宝们认识各种水果的外形特征。但他们显然对那些图片没有多大的兴趣。老师想,大概孩子不太容易接受抽象的事物,他们更喜欢的是自己能够触碰得到的真实的东西。于是,在每次吃水果的时候,让宝宝们摸摸水果的表皮,让他们感受果皮的粗糙与光滑;给他们吃不同味道的水果,让他们知道酸甜的区别;让他们闭上眼睛闻香味,猜猜闻到的是什么水果。宝宝们对这样的方式很喜欢。 人的各种感官都能用以积极探索与认知周围的世界。孩子的思维相对于成人而言,更为具体内容形象,所以他们对实际存有的食物更感兴趣,好奇心可以诱惑他们运用自己的多种感官去展开积极探索与尝试。做为老师,必须搞的就是多提供更多这样的机会与条件。 事实上,要训练和培养一个孩子的观察力,并不像我们想象中的那么复杂与困难。只要老师用心、耐心,就一定可以培养出一个爱观察、善于观察的“细心”宝宝。
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