最新人教版小学英语·三年级下册·单词表(带有音标)

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人教版小学英语·三年级下册·单词表

Unit 1

boy [bɔi] 男孩 girl [ɡə:l] 女孩 teacher ['ti:tʃə] 教师 student ['stju:dənt]学生 this [ðis, 弱ðəs] 这个 my 我的 friend [frend] 朋友 I’m=I am 我是 nice [nais]好的；愉快的

good morning ['mɔ:niŋ] 早上好 good afternoon [,ɑ:ftə:'nu:n]" 下午好

meet [mi:t]遇见；碰见 goodbye [,ɡud'bai] 再见 too [tu:] 也；太

Unit 2

father ['fɑ:ðə] 父亲；爸爸 dad 爸爸(口语) mother ['mʌðə]母亲；妈妈 mom 妈妈 (口语) man [mæn] 男人 woman ['wumən]女人

grandmother ['ɡrænd,mʌðə] 外 祖母





grandma ['ɡrændmɑ:]（口语（外）祖母

grandfather ['ɡrænd,fɑ:ðə]（外）祖父

grandpa ['ɡrændpɑ:]（口语（外）祖父

sister ['sistə] 姐妹 brother ['brʌðə] 兄妹 let’s=let [let] us [ʌs] 让我们

great [ɡreit] 太好了

really ['riəli, 'ri:li] 真地；确切地

and ænd, 和；并且 how [hau] 多么；怎么样

Unit 3

eleven [i'levən] 十一 twelve [twelv] 十二 thirteen 'θə:'ti:n] 十三 fourteen ['fɔ:'ti:n]十四 fifteen ['fifti:n] 十五 sixteen ['siks'ti:n] 十六 seventeen [,sevən'ti:n] 十七 eighteen ['ei'ti:n] 十八 nineteen [,nain'ti:n] 十九 twenty ['twenti] 二十




how [hau] many ['meni]多少 can [kæn, kən] 能够；可以 look [luk] at [强æt, 弱ət]看；瞧small [smɔl] 小的 big [biɡ]大的 long [l ɔŋ, lɔ:ŋ] 长的

Unit 4

peach [pitʃ]桃 pear [pεə]梨 orange ['ɔrindʒ] 橙子 watermelon ['wɔtɚ,mɛlən]西瓜 apple ['æpl] 苹果 banana [bə'nænə] 香蕉 strawberry ['strɔbɛrɪ]草莓 grape [ɡreip]葡萄



Unit 5

bus [bʌs]]公共汽车 bike [baik] 自行车 taxi ['tæksi] 出租车 jeep [dʒi:p]吉普车 desk [desk]课桌 chair [tʃɛr]椅子 Walkman 随身听 lamp [læmp]台灯

your [jɔ:, jəu, 弱jə] 你的；你们的zoo [zu:] 动物园



Unit 6



short [ʃɔrt] 短的；矮的 tall [tɔ:l] 高的

giraffe [dʒə'ræf] 长颈鹿 deer [diə] 鹿

补充练习

• 1.学生一边听课，一边做笔记，这说的是学生的

（）。

• A 注意的广度 B 注意的分配 • C 注意的稳定性 D 注意的转移 • 2.不同的人唱同一首歌曲，音准和音质都不完全

相同，但只要音符之间的整体关系不变，人们都会认为这是同一首曲子。这因为人的知觉具有（ ）。

• A 选择性 B 理解性 C 整体性 D 恒常性 • 3.吃糖后再吃药，就会觉得药特别苦，而吃完药

再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律？

• A 感觉适应 B 同时对比 C 继时对比 D 感觉

转换



• 4.成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什

么因素导致的时间知觉的差异（ ）。 • A 情绪 B 兴趣 C 态度 D 个人知识经验 • 5. 小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描

述的场景，这属于（ ）。

• A 无意想象 B 有意想象 C 再造想象 D 幻想 • 6.全班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有

个同学不小心将书本掉在地上，发出“啪”的声音，这时同学们不约而同地将视线转向发出声音的地方。这样的注意属于（ ）。 • A 无意注意 B有意注意 • C 有意后注意 D 选择注意

• 7.对接到大学录取通知书的愉快心情的记忆属

于（ ）。

• A 形象记忆 B 逻辑记忆 • C 情绪记忆 D 运动记忆

• 8.我们往往把可怕的、痛苦的、有损自我形象的

信息忘掉，这主要符合记忆遗忘理论中的 （）。




• A痕迹衰退说 B动机说 C干扰说 D

现代认知理论

• 9.心理学家 最早进行遗忘发展进程的

研究，绘成了经典的遗忘曲线。

• 10.心理学家艾宾浩斯最早进行了遗忘发展进程

研究，描绘出了经典的遗忘曲线，规律是（ ）

• A 先慢后快 B先快后慢

C 匀速进行 D无规则变化

• 11.后面学习材料对识记和回忆前面学习材料的

干扰时（ ）。

• A前摄抑制 B倒摄抑制 C干扰 D抑制

• 12.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，

久而不闻其臭”。这句话说明人的感觉具有 特性。



• 13.下列关于小学生记忆特点描述正确的是

（ ）。

• A 小学生有意识记占优势

• B 小学生中年级学生有意识记占优势 • C 小学高年级学生有意识记占优势 • D 小学生完全靠视觉记忆

• 14.“舌尖现象”描述的是人在（ ）信息时发

生的障碍。

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