小学一年级家长应该如何培养孩子养成良好的学习习惯

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小学一年级家长应该如何培养孩子养成良好的学习习惯

首先要他树立学习第一的意识每天放学先做作业,不做完作业绝不能看电视或者玩游戏;学习时要注意力集中,专心;做数学题是很好的锻炼学生思维能力的一种方法,给她买一本数学计算题本,每天做一页或者两页算术题,训练他的思维专注能力,另外还要注重效率,做完你要检查,他做错的要给他讲明白让他在从新做;当然最主要的还是你要坚持,如果连你都无法坚持又怎么能要求孩子坚持呢 再好的方法也起不到作用啊 是吧

对于小孩子而言,父母是孩子最好的老师;榜样得力量是无穷的,它可以影响孩子的一生;要想让孩子有良好的学习习惯,首先自己要有好的习惯; 小学一年级小学生,包括其他低年级小学生,大多缺乏积极主动的学习欲望和精神,而是喜欢玩;自控力好的学生则在完成作业后玩,而自控力较差的学生则先玩后做作业,常常玩的忘记作业,忘记吃饭;甚至忘记下午按时上学; 许多家长为此感到焦虑,有的耐着性子一遍又一遍地重复着大道理,但收效甚微；有的则是严厉斥责,甚至痛打,可肌肤之痛消逝之后,贪玩之心依旧；有的则采取“贴身战术”—寸步不离的陪读,这种方式一时看上去有效,但可能养成孩子两面派作风,家长在身旁时则学习,家长不在身旁时则抽空偷着玩;不管哪一种方式,都弄得家长焦头烂额,身心疲惫;

刚上一年级的小学生,不懂得怎样才算积极主动的学习,也分不清学习与玩的关系,因此从一上学开始培养他们良好的学习习惯,比其他任何办法都行之有效;英国哲学家培根说：“播种思想,收获行为；播种行为,收获习惯；播种习惯,收获性格；播种性格,收获命运;”在这里,培根把思想、行为、习惯、性格、命运这人生成长的五个方面的关系,阐述得十分精炼、正确;为了孩子的未来,让我们先从端正孩子现在的思想和行为开始吧;其具体做法是： 首先,公开向孩子讲明,学习是学生的首要任务,完成学习任务后才能玩、看电视等;

其次,要求孩子严格遵守作息时间;早晨几点起床,几点上学,晚上几点睡觉,都应固定下来,除节假日之外,不要随意变更;特别重要的一点是放学后按时回家,决不能在外边玩够了在回家;

第三,下午放学后先完成各科作业,检查无错误之后再玩或做别的事情;许多孩子要求先玩一会再做作业,这坚决不能允许;作业是巩固课堂教学的一个重要环节,认真完成才能起到这一效果;如果玩够了再写作业,常常因疲劳和匆忙而错误百出,达不到做作业的目的;作业完成后应先让孩子自行检查,看看有无错误,以培养孩子对学习认真负责的态度;孩子认为没有错误后,家长再检查,家长不能代替孩子检查,以防养成孩子的依赖性和损害孩子的自信心;刚入学一个阶段,家长最好天天检查,等孩子已形成自我检查的习惯后改为隔几天抽查一次;孩子作业认真、整洁、正确率高时应及时表扬,如发现不足应要求孩子立即纠正;

第四,限制看电视的时间;上学后孩子可以看电视,但应在完成作业之后,电视节目应经家长检查,看电视时间不宜过长,一年级小学生一般以30分钟为限;

第五,做完作业后或在睡觉前让孩子自己整理书包,做好第二天上课的准备,课本、作业本、文具盒、手工劳作材料等一一检查,家长不要越俎代庖,这样能养成做事前须作准备的思维和习惯;

第六,制定一个家庭作息和学习活动时间表;上述要求虽一条一条规定得很清楚,但六七岁的孩子一次记不住,将这些规定列成一表格,贴在孩子房间里,这样特别容易记住;

有了这些规定,孩子就有了控制自己行为的准则,做对做错自己也清楚;久而久之,就行成为孩子的习惯,也变成了孩子自觉履行的责任;孩子能否遵守这些规定,取决于家长的态度,只要家长坚持,孩子就能做到;怕就拍家长要求不严,督促不力,常说的一句话就是“下次一定做好啊”或“下次不能这样啊”,结果还会出现“下一次”,使这些规定变成一纸空文;

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