小学一年级上册英语教案《Is it a dog-》III

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小学一年级上册英语教案《Is it a dog?》III

小学一年级上册英语教案《Is it a dog?》III 教学目标：

1、学会使用Is it...？来猜测事物，并能听懂会答Yes, it is./ No, it isn't.

2、学会如下新单词：fox，monster，kite 重点难点：

如何调动学生的积极性去学并运用Is it...？，同时懂得如何回答； 教学过程： ⅠWarmer

1.老师示范说韵句，步骤如下 2.Whats that? Whats that? 3.Pencil, Pencil, its a pencil.

4..然后学生和老师一起说韵句，把pencil替换成pen, ruler, book,bag... ⅡPresentation

今天我们要进行小组比赛，Group 1Group 2Group 3Group 4.每张卡片上都是一张图片，看下哪一组能先揭开谜底。

教师出示课件，一张狗的局部图片，询问学生 T：What's this? Ss: It's a dog.

T: Is it a dog?(引出新句型，Is it a....引导学生用Yes, it is./No, it isn't.来回答）

Ss:Yes, it is.(加上手势) 同样的方式操练cat, panda, bird. 出示狐狸的图片（教授新单词） T：What's that? Ss:狐狸。

T：How to say it in English? Ss:不知道。


T：板书Fox.然后出示box 的单词卡让学生对比。引导学生说出fox 的正确读音。Follow me. fox,fox,fox（举一反三） 出示怪兽的图片（教授新单词） T：What's this? Ss:怪兽。

T：How to say it in English? Ss:不知道。

T：板书Monster.Follow me.monster ,monster, monster（举一反三） Ⅲ Practise

T:Listen to tape carefully and answer the question. Daming和Sam为什么害怕了？那真的是一只怪兽吗？ Ss:（听录音）

T:Ok,Who can answer my question?You please. S1:他们以为看到了怪兽。 T：Is it a monster？Yes or not? Ss :No, it isn't.

T:If it is not a monster,what's that？ Ss:风筝。

T：It's a kite.板书kite 风筝,follow me. Ss:kite

T:Now listen to the tape again and read after it. Are you ready? Ss:Yes.(听录音跟读，加上手势)

T：We have a new word in this sentence.Look,What's the meaning? Ss:看。

T:Yes.Very good.看，板书look(大小声操练)，我们之前有学了book这个单词，look 和book,首字母不一样而已，有注意到吗？ T:Let's go on. Ss:(继续听录音跟读) T:Help.What does it mean?

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