“诗”与“仁”--论孔子诗教的哲学意义

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孔子,哲学,意义
“诗”与“仁”--论孔子诗教的哲学意义

许春华;王欣

【期刊名称】《杭州师范大学学报:社会科学版》 【年(),期】2022(44)6

【摘 要】孔子诗教是对周人诗教的哲学变革。孔子诗教以“礼义”为选取标准,“兴观群怨”为思想结构,获得了“仁”之本质规定。孔子诗教推行对话式、兴发教学方式,兴发式是师生共同对道德精神的召唤,对话式是师生平等主体与思想者之间的对话。孔子诗教确立了“思无邪”的价值准则,旨在培养“温柔敦厚”的君子人格,“诗”与“礼”“乐”共同实现孔子儒学的道德理想。此即孔子诗教的哲学意义。

【总页数】8(P30-37) 【作 者】许春华;王欣

【作者单位】河北大学哲学社会学学院学术委员会;河北大学哲学社会学学院 【正文语种】 【中图分类】B222.2 【相关文献】

1.兴于诗立于礼成于乐--孔子的诗教礼教乐教思想及其当代意义2.贤良政制与古典诗教--孔子与柏拉图诗教观念同异略论3.孔子“诗教”对于“诗教”传统的革新4.六经为教与儒学的形成--论孔子正《诗》与《诗》教之重建5.孔子诗教哲学与朱熹诗教哲学的比较


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