幼儿园：《节约用水,我知道》

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教学活动预案

主题名称 教学目标 （重难点） 教学准备

《我做哥哥姐姐了》

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教学内容 《节约用水，我知道》（社会）

.懂得节约用水，保护水资源的方法。（重点）

.能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。（难点）

一幅被污染的后的河流图片、水循环图片、保护水资源图片。

教学环节

1

教学策略

.教师拿着水杯喝水。

反思建议

一、情景导 入活动

教师:小朋友，你们想喝水吗？

2

通过本节社会 课的学习，使大部 分幼儿懂得了水的 重要性，也懂得水 被污染后的

.请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水？

二、了解水 与人们的 密切关系。

1

.我们喝的水是从哪里来的？

危害。 更加懂得了怎样出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净 水过程

2

.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

去 保护好水源。本节

我觉得 可以江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江 河里的课结束后，

让 幼儿在家水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水， 通过自来水管家园共育，道输送到各个地方，我们打开水龙头，自 来水就会流出来。

3

.如果没有水我们怎么生活呢？

里也开始 节约用水的活动。

人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水， 我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活 了。


三、节约用

水,爱护水

资源。

组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。

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