幼儿师范语文教学中如何培养学生口语能力

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幼儿师范语文教学中如何培养学生的口语能力

摘要：随着我国社会的快速发展，人们对口语的表达能力要求越来越高，尤其对幼师的口语素质要求甚高。因此，如何培养并提高幼师生的职业口语能力备受社会关注。从实际出发对幼师生话语资源的丰富、表达欲望的激发以及增加训练机会展开了论述。 关键词：幼儿师范；语文教学；口语能力

从古至今，语言都是人类交流的重要工具，而幼儿时期又是人类语言形成和发展的重要时期。此时，幼儿的大部分语言都是通过对外界的观察与模仿而得来的。在幼儿园，幼师的一言一行都会被幼儿所模仿。可见，幼师在幼儿语言的发展中扮演着重要角色。因此，幼儿师范专业的教师应该就实际问题，加强对幼师生口语表达能力的训练。

一、丰富幼师生的话语资源

目前，我国的幼师生由于年龄比较小，与外界的接触有限，导致生活阅历缺少，对一些问题无法进行全面的思考。要想改变幼师生的现状，就需要幼儿师范专业的教师在课堂上拓宽幼师生的知识面。具体做法如下：教师可以把教材作为基础，对教材中课文的相关背景知识进行链接，当然，上课的时间有限，不可能进行一一讲述，但幼师生可以在课下进行自主学习，通过各种渠道去了解该篇文章的相关背景，在上课时用口语交际的方式对课下收集的资料进行总结。这样，幼师生可以在有限的课堂时间中学到无限的知识，丰富话语资源。

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