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小学三年级课外阅读活动计划
小学三年级课外阅读活动计划
一、指导思想
为踊跃推动课程改革， 建立小学生课外阅读科学系统， 为创造“书香校园”，指引学生博学多才，增加见解，发挥潜能，提升素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特制定此阅读计划。
二、方法与举措： 1．加强阅读指导
教师要有计划、 有目的地进行课外阅读指导， 率领学生专注阅读
经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，加强国学教育，在大批的 阅读实践中培育小学生优异的阅读习惯和兴趣。 控制作业量，保证学 生每日起码有半小时自由阅读时间。不停地探究课外阅读指导的思 路，逐渐形成课外阅读的基本课型，如：
指导课：这类课型主假如教给小学生阅读的方法。 指导学生边读边思虑，提升理解能力、议论能力、想象能力等；指导学生写念书笔录和读后有感等；采纳摘录好词佳句和感想相联合的形式小学三年级课外阅读活动计划工作计划
介绍课：小学生年纪小，认知水平有限，选择读物时常常带有盲目性和任意性。所以，老师上好介绍课，经过解说主要内容、朗读出色片段等向学生介绍读物，也能够同学之间相互介绍。
赏识课：这类课型主假如指引学生赏识阅读资料， 能够经过配乐朗读、角色表演等各样方式， 促进学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，遇到美的熏陶和感染，累积语言资料，提升审美能力。
小学三年级课外阅读活动计划
报告课：这类课型是在学生课前宽泛阅读的基础上报告自己在课
外阅读中的感觉与收获。主要形式有：读后表达、沟通议论、表演展
示等。
2、实现资源共享
利用勤学校图书馆内的阅读资源，学生相互借阅。广交书友。
3、师生同读一本书，全力与学生有更多的共同语言
书本记录着人类成长的历程， 是人类历史的目睹， 书本是人类进步的阶梯。在读中形成 “与书为伴” 、“与书为友” 的优异念书风俗，实现‘念书令人理智， 念书令人明理，念书令人聪颖， 念书令人崇高，念书令人文明”目标。
4、培育阅读兴趣
有计划地举办念书故事会、佳作赏识会、人物议论会、念书看报
心得沟通会、优异诗文朗读赛、念书争辩赛、念书笔录展评等课外阅
读活动，让学生在活动中感觉阅读的快乐和幸福。举办
“念书节”，
邀请家长和师生共同参加诸如名著赏识讲座、征文竞赛、朗读竞赛、
文艺演出等阅读沟通活动。 组织“书香班级”、“亲子共念书香家庭” 、
“班级阅读之星”、“诗词朗读大王”评选，激发学生念书热忱，提
升学生念书质量。
5、着重查核评选
尽可能成立合理的议论系统， 把学生的课外阅读归入到学生综合
素质的查核之中。 以检查促展开，以活动促提升，试试采纳活动议论、
本文来源：https://www.dy1993.cn/Y17x.html
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2022-10-29
