分级阅读在少儿阅读中的实现途径

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分级阅读在少儿阅读中的实现途径

张雅妮

【期刊名称】《图书馆理论与实践》 【年(卷),期】2018(0)12

【摘 要】文章介绍了分级阅读在国内的发展概况,从阅读指导分级和阅读推广活动分级两方面列举了相关案例,对其进行分析,并在此基础上提出了加快制定儿童分级阅读标准、运用分级阅读理念建设馆藏资源、按照分级阅读要求进行分类排架等推进分级阅读的有效途径. 【总页数】4页(P26-29) 【作 者】张雅妮

【作者单位】宁夏回族自治区图书馆 【正文语种】中 文

【中图分类】G252.17;G258.2 【相关文献】

1.少儿英语阅读市场的打造—从《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》的引进谈起 [J], 蔡琦

2.皮亚杰认知发展理论视域下的少儿图书馆分级阅读推广服务研究\r——以盘锦市少年儿童图书馆分级阅读推广项目为例 [J], 陈艳冬

3.人工智能+分级阅读教育信息化2.0时代的阅读教育——全国少儿中文分级阅读教育的探究与应用 [J], 赵梓淳;任易;高华健 4.人工智能在分级阅读中的应用分析 [J], 邹圣杰


5.我国少儿出版物分级阅读标准现状及思考——基于国外少儿出版物分级阅读现状的梳理 [J], 武艳芹;杨文艺

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