好动的孩子,缺少什么

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好动的孩子，缺少什么

上课注意力也不集中、常常乱走动、经常扰乱其他人、脾气特别差、容易冲动，做作业还

非常拖拉总是找各种借口，如上厕所、喝水等，最重要的是还经常在学校惹事生非，和同学打 架，自己搞的遍体鳞伤，还把别人也打的满身伤痕。柯比森专注力训练中心，采用国际领先的 脑电生物反馈技术，有效解决

5-18岁青少年儿童注意力不集中，作业拖拉，上课走神，多动， |

好动，情绪急躁，纪律性差等问题。更多习题，讲解，可至柯比森专注力网站下载。

注意力不集中的孩子，应该补充什么呢。儿童缺锌，自测锌的主要生理功能就是促进生长 发育，被誉为 生命之花”。缺锌会给儿童带来一系列的身体不适，现在就来自我检测一下，看 看您的孩子是否缺锌。

以下表现，只要您的孩子符合三种，就可视为缺锌。

1. 食欲减退：挑食、厌食、拒食，普遍食量减少，孩子没有饥饿感，不主动进食；

2. 乱吃奇奇怪怪的东西。比如：咬指甲、衣物、啃玩具、硬物、吃头发、纸屑、生米、墙灰、 泥土、沙石等；

3. 生长发育缓慢，身高比同龄组的低

3 — 6厘米，体重轻2 — 3公斤；

4. 免疫力低下，经常感冒发烧，反复呼吸道感染如：扁桃体炎、支气管炎、肺炎、出虚汗、睡 觉盗汗等；

5. 指甲出现白斑，手指长倒刺出现地图舌（舌头表面有不规则的红白相间图形）； 6. 多动、反应慢、注意力不集中、学习能力差；

7. 视力问题：视力下降，容易导致夜视困难、近视、远视、散光等； 8. 皮肤损害：出现外伤时，伤口不容易愈合；易患皮炎、顽固性湿疹； 10. 口腔溃疡反复发作。

二、 已经缺锌人群必须选择服用补锌制剂常见补锌制剂的比较： 酸锌”：有明显副作用，现市场基本已经淘汰。第二代有机锌

第一代无机锌一一代表产品 硫 一一代表产品 葡萄糖酸锌”、甘

一一

草锌”：吸收率一般，副作用略小，对于肠道功能发育不全的儿童不适宜。第三代生物锌 代表产品 蛋白锌”：吸收率高，无任何副作用。新稀宝牌锌硒宝片是这一代产品的主要代表。 三、 多吃含锌丰富的食物；如：牡蛎、鱿鱼、红色肉类、动物肝脏等。

多动症的原因

数量不足

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有人认为，多动症的发生，可能是由于数量不足，住处不能及时传递而造成的一种病态。 脑内神经递质（如、多巴胺）浓度降低，可降低中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。 而治疗多动症的药物，其与相似，服药后，可通过各种途径，增加的含量，使患儿动作减少， 因此，多动症患儿必须服药治疗。

脑组织损害

大约85%的患儿是由于额叶或尾状核功能障碍所致，包括：（ 肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等。（

1）母亲孕期疾病：高血压、

2）分娩过程异常：早产、钳产、剖腹产、窒息、

颅内出血等。（3）生后1-2年内，中枢神经系统有感染及外伤的患儿，发生多动症的机会较 多。 遗传因素

大约40%的多动症患儿的父母，其同胞和其他亲属，在其童年也患此病，单卵孪生儿中多动症 的发病率较双卵孪生儿明显增高，多动症同胞比半同胞（同母异父、异母同父）的患病率高， 而且也高于一般孩子，上述几点均提示遗传因素与多动症关系密切。 其他因素

近年，许多独生子女家长“望子成龙”心切，由于教育方法不当及早期智力开发过量，使外界

环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度，是当前造成（注意力涣散、多动）的原因之一。 另外，吃了食物中的人工染料，摄入含铅量过度的饮食（不一定达到铅中毒）也会导致多动。

此外，国内资料表明，在多动症患儿的不良家庭教育方式中，家长中所谓的“严格管教者”占

61.7%，放任不管者占3.5%，过分溺爱者占7.05%。国外亦有学者认为，暴力式的管教，会使 患儿症状发展，并增加新的症状，如口吃、挤眉、眨眼。而对患儿漠不关心、放任自流和过于 溺爱等，常可能促使症状出现，或使已有的症状加重。

注意缺陷多动障碍（ADHD，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年 龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品 行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率

3%~7%男女比为4〜9: 1。部分患儿成年后仍有

症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力

上课爱动等是常见现象，家长不必大惊小怪。之所以说是常见现象，是因为对幼儿园大班, 学前班，小学低年级孩子来说，课堂之上和课堂之外并没有严格的区别，将课堂之外的游戏玩 耍意识带到课堂里，自然会坐着坐着就开始动手动脚，甚至是交头结耳朵，东张西望了。如果 有这样的事情发了家长不要着急，也不要过份去批评孩子，或者打骂孩子，因为对孩子来说， 如果不通过注意力的养成训练是很难自己解决问题的。

柯比森专注力训练中心，柯比森脑电设备通过脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时 的波段SMF

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和低3波，通过实时训练，提高注意力区间有效波长。脑神经细胞逐渐习惯在枯燥 的环境下产生适量的多巴胺。与此同时通过训练抑制注意力不集中和过度焦虑， 高效用脑习惯，达到显著提高注意力和学习工作效率的效果。

最后大脑养成

通过科学训练，每一个孩子都能拥有高效的注意力。专注，让成功变得可能。

文章来源：北京柯比森脑电生物反馈专注力训练中心

柯比森致力于上课专注，不走神；作业自理，不拖拉；做事条理，不马虎；情绪稳定，不急躁；学习认真，爱 思考；大气稳重，小动作少。另外，对多动、自闭、书写障碍、阅读障碍、数学障碍有专业方案。

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