3-4岁儿童的年龄特征

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3-4岁儿童的年龄特征

3-4岁儿童的有四个典型的年龄特征。 首先是生活范围扩大

3-4岁儿童的生活环境从家庭扩展到了幼儿园，生活范围得到扩大。 随着各种粗大动作如走、跑、跳的发展和基本精细动作的自如使用，同时由于语言的形成和发展，幼儿能够向别人表达自己的想法和需求，能够与他人交往、过集体生活了。生活范围的扩大引起了儿童心理上的各种变化，儿童的认知、人际交往能力得到迅速发展。 其次是认知依靠行动

3-4岁儿童的认知活动依靠动作和行动进行，表现出先做后想的特点。无论是游戏还是画画，都还不能想好了再做，而是无意中拼搭出了某种形状或画出了某种形状后，再根据形状命名。讲述故事也必要有成人形象的动作表演作支持才能理解。 再次是情绪作用大

这个学前期，情绪在儿童心理活动中的作用都比较大，3-4岁儿童表现尤其突出。例如这个年龄段的孩子容易为一些微不足道的小事哭泣，讲道理往往作用不大。用有趣的事情、温和亲切的声调或者拥抱才能使其平静下来。

小班幼儿依恋情节强烈，在家恋父母，在园恋老师。在集体活动中，他们喜欢围在老师身旁，愿意接近老师，听老师的话。 最后是爱模仿


3岁前儿童已经回模仿，但受能力限制，模仿的对象较少。上幼儿园以后，随着模仿现象逐渐增多，3-4岁儿童的模仿特性表现得尤其突出。比如看见小朋友在玩球，自己也要玩球；看见别人玩小汽车，自己也要玩小汽车。因此，幼儿园小班，同样的玩具要足够多才好。 邓

2020年7月21日星期二

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