“柳暗花明”，走出作文评改的囧境--学生作文互评互改方式的探索

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“柳暗花明”，走出作文评改的囧境--学生作文互评互改方式

的探索

王雪玲

【期刊名称】《都市家教(上半月)》 【年(卷),期】2015(000)004

【摘 要】作文向来就是语文教学的重头戏，而作文批改也历来是语文教师最大的困扰，教师加班加点，拼死拼活批改出来的作文，发到学生手中，学生大多是只看看总批和分数，至于评语背后的道理，却很少有人认真琢磨。作文批改应打破常规，让学生由被动地接受者变身为主动的参与者，参与对自己与同学习作的评改，自觉地取长补短，以读促写，以达到共同提高的目的。 【总页数】2页(P240-241) 【作 者】王雪玲

【作者单位】浙江省台州学院椒江附属中学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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