我爱阅读阅读卡内容《中国风》

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我爱阅读阅读卡内容《中国风》

新世纪以来，伴随着国家对中华优秀传统文化的大力提倡，中国原创绘本的创作也日益体现出对本民族文化的自觉追求，涌现出了一批带有鲜明传统文化风格印记的“中国风”绘本。这类原创绘本以其图文结合、形象生动的特点和优势，也越来越多地被纳入到与传统文化相关的课程与教学内容中，成为引导孩子理解传统、亲近传统的有益的资源补充。那么，如何立足于传统文化教育的核心精神，去理解和把握“中国风”绘本的内容与特点，确立适宜的教学目标，选择有效的路径，以达成对中华文化精神的真正体会与领悟，则是一个需要我们在当下的绘本阅读教学中予以重视和探讨的话题。 文本解读：

对传统文化内容与元素的识别和把握

文本解读关系着绘本阅读教学内容与重点、难点的厘定，如果我们基于传统文化教育的目标来探讨“中国风”绘本的文本解读，那么对传统文化内容与元素的识别与把握，就应该成为文本解读的着力点。 近年来涌现出的原创绘本，涉及中华文化的不同方面与属类：有对民俗文化、节日时令、饮食风物的关注和表现，有依托或者改编自历史人物、民间故事和神话传说的绘本，有根据古典文学、经典文化名篇、儿歌民谣而创作的绘本，还有涉及传统戏曲艺术、传统建筑、民间工艺的绘本……另有一些绘本，在文本故事上也许并不是取材或依托于传统，但是在表现手法上却借鉴传统技法或民间技艺，彰显出浓郁的中国特色。此外，随着近几年兴起的“博物馆热”，一批“博物



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馆绘本”也应运而生

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