语言发育障碍的治疗方法

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语言发育障碍的治疗方法

导语：很多的孩子在一岁多后就会出现，一些语言上的发育能力已经



健全，这个时候已经开始会叫爸爸妈妈，对于很多的事情都会出现认知那么在生活当中



很多的孩子在一岁多后就会出现，一些语言上的发育能力已经健全，这个时候已经开始会叫爸爸妈妈，对于很多的事情都会出现认知那么在生活当中，也有一部分孩子由于出现了语言发育障碍，可能在四五岁的时候都无法进行交流，那么这个时候我们该怎么办呢？



入学后小儿有明显的学习困难，主要是阅读困难，其中感受性语言障碍患儿阅读能力更差，且常伴计算困难，常



需接受特殊教育。表达性语言障碍者可在普通学校学习。



发育性语言障碍儿在学前阶段可无明显的情绪障碍，仍然活泼、愉快。入学后由于学习困难及其他种种不便常出现

焦虑、注意短暂、多动、退缩或违拗等问题。但这类儿童内在语言发育正常，可参加一些带有创造性的游戏；也可以绘



画；并有良好的音乐感受能力，能很好地了解音乐的节律及音调；有完善的视觉感受及视觉—空间知觉。智力测验操作能力正常。







[诊断与鉴别诊断]发育性语言障碍的诊断可参考以下标准：1。语言发育迟缓为最主要的症状。



2。听力正常，感受性语言障碍者听力可下降，但波动性大，与其语言发育迟滞的严重程度极不相称。患儿对语言可能毫无反应，而对其他声响可有探究反应。







3。内在语言功能发育正常，如可与布娃娃玩游戏。

4．人际交往正常，如能以眼神对人凝视，用表情或行动表示

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