幼儿园大班分级阅读教案《菲菲的小店》 - 幼儿园语言教案

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幼儿园大班分级阅读教案《菲菲的小店》 - 幼儿园语言教案

活动目标1、阅读图书,感知画面中人物的动作,知道菲菲与顾客进行商品买卖和交换的过程。2、通过观看情景表演和争论活动,感知理解故事内容,学会菲菲与顾客的对话。3、自愿在集风光前叙述自己的想法,体验买卖交换和满意关怀他人的欢乐。

活动预备1、幼儿用书人手一本,实物投影仪一台。

2、老师扮演角色和一个小伴侣扮演菲菲,排练情景故事表演。 布置商店背景和货架,并将手帕,剪刀、铅笔、玩具熊放在货架上。 3、实物：手帕、果汁、剪刀、黄色玫瑰花、铅笔、玩具小布熊、卡片。 （一）、幼儿自主阅读故事。

1、老师：小伴侣,你去过小店吗？有个小伴侣叫菲菲,她开了一家小店,菲菲是怎样买东西的？2、请幼儿自主阅读小图书,老师巡回观看、指导。 3、老师：在菲菲的小店里,有哪些客人来买东西？买了哪些东西？他们是怎样买卖东西的？

（二）、观看故事表演,初步感知表演内容。

1、展现货架,感知货架上的物饰,告知幼儿这是菲菲开的小店。 2、老师分别扮演买东西的顾客,一幼儿扮演菲菲,合作表演故事内容。 （三）、通过提问,引导幼儿进一步感知故事的内容。

1、老师：菲菲在小店里当什么？第一个买东西的是谁？她想要买什么？奶奶给了菲菲什么？2、第二个买东西的是谁？他要买什么？爷爷是拿什么跟菲菲换东西的？3、后来,又有谁来买东西？他们想要什么？他们给了菲菲什么？ （四）引导幼儿阅读放大的《幼儿用书》故事画面,理解故事内容。 1、老师引导幼儿逐页阅读画面,倾听故事《菲菲的小店》。

2、老师：菲菲在房间里开了一个什么店？谁来当售货员？他们想要什么东西？菲菲对他们说什么？他们给了菲菲什么？菲菲给他们什么？3、完整阅读,启发幼儿用 来了,菲菲给他什么,给他什么。的句式和老师一起叙述画面内容。 （五）谈话扩展活动。

1、菲菲和买卖东西的顾客快乐吗？你是从哪里知道的？他们为什么那么快乐？

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2、鼓舞鼓舞个别孩子通过动作、表情、语言展现菲菲、家人和伴侣快乐的样子。

3、假如你开一个家庭商店,你想买哪些东西？你想得到爸爸、妈妈的为什么呢？

4、你去过哪些商店,你是怎么买东西的？感觉怎样？ 【幼儿园大班分级阅读教案《菲菲的小店》】

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