江苏普通高等学校本科优秀毕业设计论文评选标准

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江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计（论文）评选标准



评价等级 A：1.00 B：0.85 C：0.75 D：0.65



评价项目 评价要素

评价内涵 （优秀级标准）

01

选题方向和内容符合本专业的培养目标，达到科学研究和实践

（4分） 能力培养和锻炼的目的。

难易度 （3分）

满足专业培养方案中对素质、能力和知识结构的要求，有一定难度，工作量饱满。

选题情况 02 （12分）



理论意义和 选题符合本学科专业的发展，符合科技、经济03 实际应用价值 和社会发展的需要，理论联系实际，具有较好

（5分） 的科技或应用参考价值。

文献检索及 综述能力 （10分） 综合运用 知识能力 （10分）

能独立检索中外文献资料，对资料进行分析、综合、归纳等整理，并对所研究问题的现状进行综述，提出存在的问题及进一步发展或研究的方向。

综合应用所学知识，对课题所研究问题进行分析、论述，研究目标明确，内容具体，且具有一定的深度。



04

05

设计或研究的

熟练运用本专业设计或研究的方法、手段和工

06 方法与手段

具开展课题的设计与研究工作。

能力水平 （8分） （43分） 专业技能实践

论文或设计反映出已掌握了较强的专业技能

07 应用水平

和研究水平，实践应用能力强、水平高。

（10分）

1、熟练使用软件完成论文的录入、排版，质量高。

计算机及外语 2、能选用专业软件或指定软件进行编程或建08 应用能力 模、分析等工作；编程或软件使用水平高。

（5分） 3、外文摘要能概括论文的主要内容和观点，

用词准确，语法规范；能查阅并恰当、科学引用本专业外文文献。

撰写与 规范

09

内容与水平 （14分）

概念清楚，内容正确，数据可靠，论据充分，论证严密，分析深入，结论正确。










（25分）

10

结构与写作 （7分） 规范化程度 （4分）

能够完整地反映实际完成的工作，结构严谨，语言通顺。

符合本校的毕业设计（论文）工作的规范要求，论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献的引用及著录规范。 1、论文：基于选题的研究现状，进行科学的分析与综合，提出新问题，探索解决问题的方法、手段,有显著的特色或新意,结论有新见解。

2、设计：将专业知识、技能应用于工程问题的解决，过程符合行业规范；对应用方法分析、探讨有一定新意。

1、论文：有一定的学术价值。

2、设计：有实物作品、实际运行的系统或具有高复杂度的原型系统；或有实用价值。 3、成果已经得到应用或具有应用前景。

4、有发表/录用的论文或已提交专利申请等。 整个课题能够覆盖团队成员各专业的知识体系、研究方法和手段，易于拆解为有机联系的若干子课题；各个子课题工作量饱满、联系紧密，但又有一定的区分度。

有教师指导小组，有分工，并有计划和实施方案，保证学生间的相互交流、协作和帮助。体现较强的合作意识和团队精神。

各子课题的实验、研究内容、结论等在总体报告中有具体体现或运用。有共同设计、研究、实验、交流及学习的环节和成果；团队课题的总成果是一个自然、有机的整体；整体质量高，成效明显。



11

12

创新与 成果 （20分）

创新与特色 （7分）



13

成果与成效 （13分）



系统性 （6分）



团队请增加 填写此栏 （20分）

组织协作性 （4分）



成效 （10分）



专家推荐等级



一等奖（ ） 二等奖（ ） 三等奖（ ） 不推荐（ ）

备注

注：

1.评价等级权重：A(100%)、B（85%）、C(75%)、D（65%）；

2.对于推荐为“一等奖”或决定“不推荐”的毕业设计（论文）请结合该标准的参考点在备注栏内给出较为详细的说明（100字以内）。

本文来源：https://www.dy1993.cn/XiKx.html