设计制作小台灯教案(六年级下册综合实践活动)

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设计制作小台灯教案(六年级下册综合实

践活动)



活动二设计制作小台灯 教学目的：

通过小台灯制作，培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力，养成耐心细致的工作惯。

教学重点：

培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力。教学难点：

培养学生设计的美观性和新颖性。 教学教具：

收集几款小台灯、小台灯的范品、学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及少许铁丝。课时安排：1课时

教学过程：

一、出示款式不同的台灯供学生欣赏，导入新课。 二、讲授新课：

1、台灯用于照明，也是装饰品（即实用、美观）。制作前必须先设计，本课研究要求是制作小台灯。


（1）制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的圆锥越大，切去的越多，做成圆锥越小。

(2)圆柱型的灯罩制作：根据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。

（3）角锥型的灯罩基本做法与圆锥型做法相同，只在切去部分的圆面内分成多少平分，用小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。

普通圆的直径为废瓶的2-2.3倍，设计时不用受此约束，特别在造型方面，应勇敢设想。

（4）支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约7-8厘米处扎一小圈即可。

（5）设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座一看看大小是否合适，然后用动物、花卉或几何形作资料，设计纹样。可用重复形式印出花纹或用二方连续形式画花纹，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。

三、小结制造步骤。学生制造灯罩，教师指点，鼓励创作，不要仿制。

四、表扬设计有新意的同学，要求下节课带色纸、水粉颜色、剪刀和浆糊。

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