中学小语种课程开设的现状、问题及建议--基于四川省中学日语和西班牙语课程开设情况的调查分析

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中学小语种课程开设的现状、问题及建议--基于四川省中学日

语和西班牙语课程开设情况的调查分析

谢宇;董洪丹

【期刊名称】《西南大学学报:社会科学版》 【年(卷),期】2022(48)2

【摘 要】国家颁布了日语、西班牙语等小语种课程标准,旨在引导、指导中小学开好小语种课程,培养具有国际视野和多元文化的复合型人才。通过调查问卷、访谈以及实地调研,发现中学小语种;课程开设存在诸多问题:教育行政部门统筹不够、课程体系不完善、教材体系不完善、跨校衔接难度大、小语种教师职业发展受限以及社会对小语种存在认识误区等。针对问题,从强化教育行政部门统筹、完善课程设置、规划教材使用、加强师资建设、开展教研指导、注重教学评价以及加强社会宣传等方面提出了在中小学开好小语种的建议。 【总页数】7页(P177-183) 【作 者】谢宇;董洪丹

【作者单位】四川大学外国语学院;四川省教育科学研究院 【正文语种】中 文 【中图分类】G632 【相关文献】

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